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填空题
在“不同衣料的服装”的活动设计中,有()、()和(),这是根据科学教育活动设计的整合性要求而设计的。

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考题 STEM教育强调跨学科的整合学习,尤其强调用()为核心的设计和制造活动来解决生活中的真实问题。 A、科学B、技术C、数学D、工程

考题 教育者在思维、教学和对学生的评价上要做到精确和系统化。教育可以被作为应用科学或技术,通过实证研究,可以发现原则并加以应用。这是()。A.设计学习活动的行为主义原则B.设计学习活动的信息加工观点C.设计学习活动的建构主义观点D.设计学习活动的情境认知观点

考题 幼儿园科学教育活动的设计要求有()。 A.发展性B.趣味性C.开放性D.活动性E.整合性

考题 科学教育活动的()是指在设计与指导科学教育活动时,应充分考虑学前儿童的兴趣和需要,并能激发学前儿童学科学的兴趣 A发展性B趣味性C整合性D开放性

考题 ()要求是指在科学教育活动设计中,将科学领域不同的内容、目标、活动形式进行有机的整合,也是指将幼儿园课程各学习领域的目标、内容进行适当的整合。 A趣味性B丰富性C整合性D开放性

考题 活动区语言教育活动设计的特点是()。 A.活动区语言设计以过程模式为主B.活动区语言教育活动设计以目标为中心C.活动区语言教育活动设计以教师为主体进行设计D.活动区语言教育活动设计整合幼儿其他学习领域的教育此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

考题 关于活动区数学教学活动设计的思考包括()。 A.活动设计以发展幼儿的科学思维能力为核心B.活动设计没有明确的共同目标C.活动设计突出科学知识的共同建构D.活动设计整合各领域的教育此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

考题 科学教育活动方法的设计应考虑以下()方面。 A.根据活动目标设计方法B.根据活动内容设计方法C.根据全班学前儿童的特点设计方法D.根据幼儿园设备条件设计方法

考题 在科学教育活动的的设计中坚持活动性要求,应注意以下()方面。 A.要正确把握活动的实质。B.要提供充分活动的机会,创造各种活动的条件。C.设计的活动要从讲科学变为做科学,能使学前儿童积极地参与各种活动。D.设计的活动要注重过程而不是结果。

考题 幼儿园科学教育活动过程设计不包括(  )。A.活动内容的引入 B.活动过程的设计 C.活动结束和延伸的设计 D.活动影响的预测

考题 服装(省)设计中()的一切活动都必须围绕造型设计而展开,并服务于造型设计。A、款式设计B、结构设计C、结构设计和工艺设计D、工艺设计

考题 在“不同衣料的服装”的活动设计中,有科学教育、美术教育和语言教育,这是根据科学教育活动设计的活动性要求而设计的。

考题 在“不同衣料的服装”的活动设计中,有科学教育、美术教育和语言教育,这是根据科学教育活动设计的()要求而设计的。

考题 学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有:( )。

考题 在“不同衣料的服装”的活动设计中,有()、()和(),这是根据科学教育活动设计的整合性要求而设计的。

考题 幼儿园活动设计的整合性原则,运用()的观点,将教育活动设计看作是一个完整的系统,不同内容之间、活动和方法之间具有密切的联系。

考题 活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本准则,针对幼儿园活动设计可以考虑()、活动性原则与整合性原则。

考题 幼儿园延伸活动设计中要注重活动的(),注重整合家庭中的教育资源。

考题 幼儿园科学教育活动过程设计不包括()。A、活动内容的引入B、活动过程的设计C、活动结束和延伸的设计D、活动影响的预测

考题 活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本准则,针对幼儿园活动设计可以考虑发展性原则、()与整合性原则。

考题 单选题幼儿园科学教育活动过程设计不包括()。A 活动内容的引入B 活动过程的设计C 活动结束和延伸的设计D 活动影响的预测

考题 判断题在“不同衣料的服装”的活动设计中,有科学教育、美术教育和语言教育,这是根据科学教育活动设计的活动性要求而设计的。A 对B 错

考题 填空题在“不同衣料的服装”的活动设计中,有科学教育、美术教育和语言教育,这是根据科学教育活动设计的()要求而设计的。

考题 填空题幼儿园活动设计的整合性原则,运用系统的观点,将教育活动设计看作是一个()的系统,不同内容之间、活动和方法之间具有密切的联系。

考题 填空题()在“不同衣料的服装”的活动设计中,有科学教育、美术教育和语言教育,这是根据科学教育活动设计的要求而设计的。

考题 填空题活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本准则,针对幼儿园活动设计可以考虑()、活动性原则与整合性原则。

考题 填空题活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本准则,针对幼儿园活动设计可以考虑发展性原则、()与整合性原则。