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判断题
从领导的性质演变分析,领导的演变经历了从自然领导向经验领导,再向科学领导的转变。
A

B


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考题 人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程,表现为( )。 A、领导—领导者—被领导者B、经验领导—科学领导—经验领导C、原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系D、原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导

考题 ()是领导者从领导实践中获得的各种感性知识。 A.领导经验B.领导设计C.领导人物D.领导方法

考题 领导科学诞生于20世纪()年代的西方,西方领导科学的发展大致经历了三个阶段。

考题 从历史的视角,领导科学的研究过程主要经历了三个发展阶段:特质论阶段、()阶段、权变论阶段。

考题 不可否认,从传统型领导到现代型领导的转变实质上是领导理论从“领导技术”向“领导哲学”的转变。这种转变背后有()的重要支撑。 A.经济发展B.社会变迁C.文化转型D.理论转型

考题 未来领导的主要发展趋势有()。 A、从刚性化领导到柔性化领导B、从服务到领导C、从领导到服务D、从单一文化领导到跨文化领导E、从单向领导到双向领导

考题 领导艺术高于领导方法、领导经验和领导科学,是对领导方法的升华、经验的拓展、科学的贯通。

考题 人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程,表现为()。A、领导—领导者—被领导者B、经验领导—科学领导—经验领导C、奴隶社会的领导—封建社会的领导—资本主义社会的领导D、原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导E、原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系

考题 主要凭借领导者个人的经验、知识和才干实施领导的领导方式是()。A、专家式领导B、家长式的经验领导C、科学领导D、集体领导

考题 从领导沟通的性质来看,领导沟通是领导的内容之一。

考题 领导艺术与领导经验、领导科学的关系是:()。A、领导艺术是后两者的有机结合B、领导艺术是经验性的领导科学C、领导艺术是非模式化的领导技能D、领导艺术与领导经验、领导科学没有关系

考题 从领导的性质演变分析,领导的演变经历了从自然领导向经验领导,再向科学领导的转变。

考题 领导者从领导实践中获得的各种感性知识被称为()A、领导经验B、领导科学C、领导风格D、领导观念

考题 简述领导的演变。

考题 从领导的总体发展的趋势分析,领导的演变经历了()。A、从原始的集体领导到个人领导,又从个人领导向更高层的集体领导的演变过程B、从原始的民主制到对人民的专制,再到同志式的关系C、从自然领导向经验领导,再向科学领导的转变D、原始社会的领导、奴隶社会的领导、封建社会的领导、资本主义的领导、社会主义社会的领导

考题 从领导形式的演变看,领导的演变经历了从原始的民主制领导到对人民的专制,再到同志式的关系。

考题 论述领导理论的演变过程。

考题 ()是领导科学的原始材料和最基础的要素,是领导科学的源泉。A、领导体制B、领导目标C、领导观念D、领导经验

考题 从领导科学的角度来讲,人人都有领导力。

考题 判断题从领导沟通的性质来看,领导沟通是领导的内容之一。A 对B 错

考题 多选题领导艺术与领导经验、领导科学的关系是:()。A领导艺术是后两者的有机结合B领导艺术是经验性的领导科学C领导艺术是非模式化的领导技能D领导艺术与领导经验、领导科学没有关系

考题 判断题从领导形式的演变看,领导的演变经历了从原始的民主制领导到对人民的专制,再到同志式的关系。A 对B 错

考题 单选题从领导的总体发展的趋势分析,领导的演变经历了()。A 从原始的集体领导到个人领导,又从个人领导向更高层的集体领导的演变过程B 从原始的民主制到对人民的专制,再到同志式的关系C 从自然领导向经验领导,再向科学领导的转变D 原始社会的领导、奴隶社会的领导、封建社会的领导、资本主义的领导、社会主义社会的领导

考题 判断题领导艺术高于领导方法、领导经验和领导科学,是对领导方法的升华、经验的拓展、科学的贯通。A 对B 错

考题 多选题人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程,表现为()。A领导—领导者—被领导者B经验领导—科学领导—经验领导C奴隶社会的领导—封建社会的领导—资本主义社会的领导D原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导E原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系

考题 单选题领导者从领导实践中获得的各种感性知识被称为()A 领导经验B 领导科学C 领导风格D 领导观念

考题 单选题从领导形式的演变看,领导的形式经历了()。A 从原始的集体领导到个人领导,又从个人领导向更高层的集体领导的演变过程B 从原始的民主制到对人民的专制,再到同志式的关系C 从自然领导向经验领导,再向科学领导的转变D 原始社会的领导、奴隶社会的领导、封建社会的领导、资本主义的领导、社会主义社会的