网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
下列做法中,不利于与康复患者和谐交流的是()
A

认真、主动地倾听

B

提供鼓励、支持,并创造适当的挑战机会

C

帮助患者识别并充分利用自身的资源

D

多使用批判性评价

E

表达理解时流露出热情与耐心


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题下列做法中,不利于与康复患者和谐交流的是()A 认真、主动地倾听B 提供鼓励、支持,并创造适当的挑战机会C 帮助患者识别并充分利用自身的资源D 多使用批判性评价E 表达理解时流露出热情与耐心” 相关考题
考题 以下何种做法可能不利于医患交流A.注意语言个体化B.设定程序化的礼貌用语C.必要的重复D.及时表扬与鼓励E.使用副语言和身体语言

考题 避免称床号的做法是为了满足患者下列哪项需要()A、被认识与接纳的需要B、信息的需要C、安全感与早日康复的需要D、关心、体贴的需要E、尊重的需要

考题 就康复训练问题与术后的患者进行沟通,以下哪种做法可以调动患者的参与A.安慰患者什么都不用去想B.请护士把患者的生活照顾好C.确保患者理解康复训练对他的帮助D.护士记录并向医生报告患者的康复训练情况E.告诉患者康复训练是一项艰难的任务

考题 在与患者的沟通中,会对患者的心理产生不良影响的是A.向患者介绍脊髓损伤的手术并发症B.指导患者进行功能锻炼C.安排康复较好的患者与其交流D.建议患者听柔和的音乐放松心情E.与患者共同探讨缓解症状的护理方案

考题 关于康复医学模式的描述错误的是()。A.以患者为中心,帮助患者全面康复 B.帮助患者融入社会 C.以人与环境和谐适应为基础 D.是传统生物医学模式 E.是生物心理社会模式

考题 下列何种做法可能不利于医患交流A.必要的重复 B.设定程序化的礼貌用语 C.注意语言个体化 D.及时表扬与鼓励 E.使用副语言和身体语言

考题 全科医生的下列做法中,不利于改善遵医行为的是A.医患交流清除、直接、全面 B.简化药物处方 C.用大量专业术语 D.让病人复述医嘱的主要内容 E.增强患者治疗信心

考题 患者,女,70岁,心肌梗死入院,患者来自偏远的山区,因地方口音太重,且无法进行普通话交流,护士与患者交流时,应采用的做法是:()A、教其使用普通话B、护士用手语与之交流C、按医嘱处理,无需交流D、请病人转入当地医院进行治疗E、允许患者家属在场帮助双方理解信息

考题 下列做法不利于家长与孩子沟通的一项是()。A、学会耐心倾听B、尊重理解孩子C、经常和孩子交流D、每天对孩子讲道理

考题 患者心理护理的目的主要在于通过()和()的交流方式与患者建立信任关系,安抚患者情绪,提供(),促进患者的身心康复。

考题 班主任应协调好与学校领导的关系,下列做法中错误的是()。A、多些换位思考B、加强沟通与交流C、尊重、服从领导D、迁就领导、意气用事

考题 小刘是社区的一名残疾人社工,她发现社区中的残疾人与他人几手没有接触与交流,而在她看来残疾人很有必要融入社会。于是,她与同事筹备在社区建立一个专门为残疾人提供沟通交流机会的“互助合作站”,每周至少举行一次活动。小刘采用的社工方法是()。A、职业康复B、社会康复C、社区康复D、职业康复

考题 护士在倾听患者谈话时下列做法错误的是()。A、全神贯注、集中注意力B、突然改变话题以免患者觉得单调C、时常给患者以回应D、与患者保持眼神的交流

考题 不利于和谐体育课堂心理气氛创造的做法是()A、运用教学技巧B、美化体育课堂环境C、与学生一起设立适宜的学习目标D、不对学生寄予期望

考题 教育需要合力,下列哪种做法不利于协调班主任与科任老师之间的关系?()A、建立统一的教育目标,加强协作B、不与科任老师交流信息C、主动邀请科任老师参加班级活动,指导班级工作D、尊重和支持科任老师

考题 以下何种做法可能不利于医患交流()。A、注意语言个体化B、设定程序化的礼貌用语C、必要的重复D、及时表扬与鼓励E、使用副语言和身体语言

考题 言语障碍评定意义错误的是()A、诊断失语症B、评价言语障碍的严重程度C、预测患者康复程度D、改善交流能力E、精确评价患者残留的交流能力

考题 单选题下列做法不利于家长与孩子沟通的一项是()。A 学会耐心倾听B 尊重理解孩子C 经常和孩子交流D 每天对孩子讲道理

考题 单选题下列做法中,有利于形成良好康复治疗关系的是()A 相互信任B 为患者保密C 尊重患者D 促进患者发展E 以上都是

考题 单选题患者,女,70岁,心肌梗死入院,患者来自偏远的山区,因地方口音太重,且无法进行普通话交流,护士与患者交流时,应采用的做法是:()A 教其使用普通话B 护士用手语与之交流C 按医嘱处理,无需交流D 请病人转入当地医院进行治疗E 允许患者家属在场帮助双方理解信息

考题 单选题以下何种做法可能不利于医患交流?(  )A 注意语言个体化B 设定程序化的礼貌用语C 必要的重复D 及时表扬与鼓励E 使用副语言和身体语言

考题 多选题建立良好康复治疗关系,应当注意的事项有()A站在患者的立场上思考问题B在与康复患者交流的过程中,要注意谈话的技巧C认真、主动地倾听D重视和尊重患者的内心体验E避免批判性评价,提供积极性,建设性的建议

考题 单选题不利于和谐体育课堂心理气氛创造的做法是()A 运用教学技巧B 美化体育课堂环境C 与学生一起设立适宜的学习目标D 不对学生寄予期望

考题 多选题关于作业疗法的人际关系问题,下列说法正确的是()A患者与康复治疗师关系过度亲密,会对治疗产生不利影响B让家属参与到康复训练计划中来,是康复训练顺利进行的基本前提C患者与康复治疗师的关系一旦确立,就不会发生变化D康复治疗中,患者之间的良好沟通毒患者的功能恢复和心理恢复都有很好的促进作用E不同部门治疗者之间应经常沟通,是康复团队的治疗目标更加明确化

考题 单选题下列做法中,不利于与康复患者和谐交流的是()A 认真、主动地倾听B 提供鼓励、支持,并创造适当的挑战机会C 帮助患者识别并充分利用自身的资源D 多使用批判性评价E 表达理解时流露出热情与耐心

考题 单选题护士在倾听患者谈话时下列做法错误的是()。A 全神贯注、集中注意力B 突然改变话题以免患者觉得单调C 时常给患者以回应D 与患者保持眼神的交流

考题 填空题患者心理护理的目的主要在于通过()和()的交流方式与患者建立信任关系,安抚患者情绪,提供(),促进患者的身心康复。

考题 单选题教育需要合力,下列哪种做法不利于协调班主任与科任老师之间的关系?()A 建立统一的教育目标,加强协作B 不与科任老师交流信息C 主动邀请科任老师参加班级活动,指导班级工作D 尊重和支持科任老师