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单选题
部分优抚安置对象在由军人到老百姓的角色转换过程中,常会产生一些负面情绪。社会工作者运用理性情绪疗法协助这些服务对象适应角色转变。在此过程中,社会工作者扮演的主要角色是()。
A

管理者

B

教育者

C

倡导者

D

协调者


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考题 在服务工作计划的实施过程中社会工作者扮演的( )角色,是指社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰。A.使能者B.联系人C.教育者D.治疗者

考题 在艾利斯的理性情绪行为疗法过程中,社会工作者充当( )角色。A.倡导者B.领导者C.咨询者D.教育者E.协调者

考题 社会工作者在个案工作中运用专业知识和技巧调动服务对象的能力和资源,发挥服务对象的潜在能力,促使服务对象发生有效改变。请问,社会工作者扮演的是何种角色?( )A.使能者B.教育者C.联系人D.倡导者E.治疗者

考题 下列关于社会工作者角色的表述中,不正确的是( )。A.社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色B.社会工作者的基本角色主要是服务提供者、支持者和倡导者C.从间接服务的层面来看,其主要角色包括管理者、资源获取者、影响者和研究者D.社会工作者的主要角色包括提供直接服务的基本角色和间接服务的角色

考题 下列关于社会工作者角色的表述中,不正确的是()。A:社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色B:社会工作者的基本角色主要是服务提供者、支持者和倡导者C:从间接服务的层面来看,其主要角色包括管理者、资源获取者、影响者和研究者D:社会工作者的主要角色包括提供直接服务的基本角色和间接服务的角色

考题 下列关于社会工作者角色的表述中,不正确的是()。A:社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色 B:社会工作者的基本角色主要是服务提供者、支持者和倡导者 C:从间接服务的层面来看,其主要角色包括管理者、资源筹措者、政策影响人和研究者 D:社会工作者的主要角色包括直接服务角色和间接服务角色

考题 社会工作者调动服务对象自身的能力和资源,发挥服务对象的潜在能力,促使服务对象发生有效改变。这是社会工作者扮演的( )角色。A.使能者 B.联系人 C.教育者 D.倡导者

考题 下列关于社会工作者角色的表述中,不正确的是()。A.社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色 B.社会工作者的基本角色主要是服务提供者、支持者和倡导者 C.从间接服务的层面来看,其主要角色包括管理者、资源筹措者、政策影响者和合并角色 D.社会工作者的主要角色包括直接服务角色和间接服务角色

考题 社会工作督导者在处理服务对象申述过程中扮演的是()角色。A:组织者B:管理者C:倡导者D:缓冲器

考题 运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象困扰的过程中,社会工作者的角色是( )。A.使能者 B.教育者 C.倡导者 D.治疗者

考题 在助人过程中,根据社会工作者为服务对象提供服务的模式,可以将社会工作者所承担的角色划分直接服务角色、间接服务角色与合并服务角色。下列选项中哪一项是社会工作者的直接服务角色( )。A.行政管理者 B.关系协调者 C.资源筹措者 D.政策影响者

考题 部分优抚安置对象在由军人到老百姓的角色转换过程中,常会产生一些负面情绪。社会工作者运用理性情绪疗法协助这些服务对象适应角色转变。在此过程中,社会工作者扮演的主要角色是()。A:管理者B:教育者C:倡导者D:协调者

考题 某优抚医院存在个别服务对象被疏于照顾的问题。社会工作者及时识别那些处于高风险中的服务对象,并向医院反映他们的需求。在此过程中,社会工作者扮演的角色是()代言人。A:服务对象B:机构C:工作人员D:社会

考题 ABCDE理论是关于情绪障碍原因的理论,其中B表示()。A:指由现职到离职、由军队到地方、由军人到老百姓的转变这个先导事件 B:指优抚安置社会工作服务对象情绪和行为反应的结果,即不合理、消极地对待角色转变,有些甚至产生过激行为 C:指优抚安置社会工作服务对象对这一事件的非理性信念,“我被部队抛弃了”的想法主宰着自己的思维 D:指用合理的信念驳斥不合理信念的过程,借以改变原有信念

考题 在优抚医院和光荣院社会工作中,建立现实辨识小组时,社会工作者扮演的角色有()。A:协调者 B:倡导者 C:教育者 D:支持者

考题 在优抚医院和光荣院社会工作的现实辨识小组中,社会工作者扮演的角色是()。A:指导者 B:倡导者 C:协调者 D:支持者 E:教育者

考题 下列选项中,对社会工作者在社会政策制定与实施过程中的作用叙述正确的是()。A、社会工作者在制定阶段通常扮演政策倡导者角色B、社会工作者在制定阶段通常扮演政策决定者角色C、社会工作者在实施阶段通常扮演政策实施者角色D、社会工作者向社会政策对象提供具体的社会服务E、社会工作者是把社会政策或具体社会服务与社会政策对象连接起来的重要力量

考题 单选题下列关于社会工作者角色的表述中,不正确的是()。A 社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色B 社会工作者的基本角色主要是服务提供者、支持者和倡导者C 从间接服务的层面来看,其主要角色包括管理者、资源筹措者、政策影响人和研究者D 社会工作者的主要角色包括直接服务角色和间接服务角色

考题 单选题社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识和新方法,帮助其调整原来的行为方式。在此过程中,社会工作者充当了()的角色。A 使能者B 联系人C 教育者D 倡导者

考题 单选题下列关于社会工作者角色的表述中,不正确的是(  )。A 社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色B 社会工作者的基本角色主要是服务提供者、支持者和倡导者C 从间接服务的层面来看,其主要角色包括行动管理者、资源筹措者、政策影响者和研究者D 社会工作者的角色包括提供直接服务的基本角色和间接服务的角色

考题 单选题在服务工作计划的实施过程中社会工作者扮演的()角色,是指社会工作者运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象的困扰。A 使能者B 联系人C 教育者D 治疗者

考题 单选题社会工作者调动服务对象自身的能力和资源,发挥服务对象的潜在能力,促使服务对象发生有效改变。这是社会工作者扮演的(  )角色。A 使能者B 联系人C 教育者D 倡导者

考题 单选题下列关于社会工作者角色的表述中,不正确的是( )。A 社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色B 社会工作者的基本角色主要是服务提供者、支持者和倡导者C 从间接服务的层面来看,其主要角色包括管理者、资源获取者、影响者和研究者D 社会工作者的主要角色包括提供直接服务的基本角色和间接服务的角色

考题 单选题社会工作者小成鼓励服务对象自强自立,克服困难,自我决策,并帮助服务对象恢复了信心,增强了自信,从而充分地发挥了服务对象的潜能。在此过程中,小成主要扮演了( )角色。A 服务提供者B 管理者C 支持者D 倡导者

考题 单选题社会工作者利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革,为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务,或者动员服务对象一起争取一些合理的资源和服务。在此过程中,社会工作者扮演的角色是(  )。A 使能者B 联系人C 倡导者D 治疗者

考题 单选题运用专业的方法和技巧消除或者减轻服务对象困扰的过程中,社会工作者的角色是(  )。A 使能者B 教育者C 倡导者D 治疗者

考题 单选题ABCD理论是关于情绪障碍原因的理论,其中B表示()。A 指由现职到离职、由军队到地方、由军人到老百姓的转变这个先导事件B 指优抚安置社会工作服务对象情绪和行为反应的结果,即不合理、消极地对待角色转变,有些甚至产生过激行为C 指优抚安置社会工作服务对象对这一事件的非理性信念,“我被部队抛弃了”的想法主宰着自己的思维D 指用合理的信念驳斥不合理信念的过程,借以改变原有信念