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判断题
中国古代园林的游览方法与游览古建筑的方法有所不同,游览古建筑讲究“游”(漫步游览)与“停”(驻足欣赏)的结合。
A

B


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考题 地陪导游人员在游览讲解时,应注意( )。A、讲解内容繁简适度B、游览典型、突出的景点C、讲解与引导游览相结合D、集中与分散相结合E、劳逸结合,特别关照老弱病残旅游者

考题 在景点示意图前,地陪应向旅游者讲清的问题有()。A.景点的游览路线 B.景点游览所需时间 C.游览的方式方法 D.游览后的集合时间 E.游览后的集合地点

考题 从“游”的角度来说,一般不顺着()的走向漫步游览和观赏。A、路B、径C、廊D、亭

考题 从心理学的角度来说,园中的游览路线有两条,下列选项中属于的有()A、沿径漫步游览B、登山越水的路或径C、进廊游览D、顺路游览

考题 风景区主要游览方式是()。A、空游B、陆游C、水游D、地下游览

考题 中国古典园林的游览讲究“游”和“停”。

考题 导游员在安排一天的游览项目时,应先安排耗费体力大的登高项目,这体现了导游人员在安排旅游活动时的()原则。A、有张有弛,劳逸结合B、“导”与“游”相结合C、顺次游览,先后有序D、旅速游缓,快慢相宜

考题 动态游与()是旅游中最常见的两种游览方式。

考题 中国古代园林的游览方法与游览古建筑的方法有所不同,游览古建筑讲究“游”(漫步游览)与“停”(驻足欣赏)的结合。

考题 游览古代园林讲究( )的结合A、游B、逛C、停D、览E、歇

考题 在景点示意图前,地陪应向旅游者讲清的问题有()。A、景点的游览路线B、景点游览所需时间C、游览的方式方法D、游览后的集合时间E、游览后的集合地点

考题 地陪在游览讲解时,应注意()。A、内容简洁明了B、游览典型、突出的景点C、讲解与引导游览相结合D、适当集中与分散相结合

考题 游览内容的设计和游览节奏的安排,是旅游产品的核心,游览节奏设计时应遵循的一般原则是()。A、快旅慢游B、慢旅快游C、快旅快游D、慢旅慢游

考题 参观与游览兼顾是避免内容重复的好方法。

考题 旅游是旅行与游览相结合的活动,二者关系是( )。A、旅行和游览既是目的又是手段B、旅行是手段,游览是目的C、旅行和游览都是目的D、游行是目的,游览是手段

考题 旅游是旅行与游览相结合的活动,二者的关系是()。A、旅行和游览既是目的又是手段B、旅行是手段,游览是目的C、旅行和游览都是目的D、游行是目的,游览是手段

考题 单选题游览内容的设计和游览节奏的安排,是旅游产品的核心,游览节奏设计时应遵循的一般原则是()。A 快旅慢游B 慢旅快游C 快旅快游D 慢旅慢游

考题 多选题游览古代园林讲究( )的结合A游B逛C停D览E歇

考题 多选题从心理学的角度来说,园中的游览路线有两条,下列选项中属于的有()A沿径漫步游览B登山越水的路或径C进廊游览D顺路游览

考题 多选题在景点示意图前,地陪应向旅游者讲清的问题有(  )。A景点的游览线路B景点游览所需时间C游览的方式方法D游览后的集合时间E游览后的集合地点

考题 判断题旅游是旅行与游览相结合的活动,旅行是目的,游览是实现目的的手段。A 对B 错

考题 单选题风景区主要游览方式是()。A 空游B 陆游C 水游D 地下游览

考题 判断题中国古典园林的游览讲究“游”和“停”。A 对B 错

考题 单选题旅游是旅行与游览相结合的活动,二者关系是( )。A 旅行和游览既是目的又是手段B 旅行是手段,游览是目的C 旅行和游览都是目的D 游行是目的,游览是手段

考题 单选题旅游是旅行与游览相结合的活动,二者的关系是()。A 旅行和游览既是目的又是手段B 旅行是手段,游览是目的C 旅行和游览都是目的D 游行是目的,游览是手段

考题 单选题以下对中国古代园林的游览方法叙述不确切的是(  )。A 游览古代园林讲究“游”与“停”结合B 路、径、廊以“游”为主,因此要快速行走;亭、榭、厅等重要建筑以“停”为主,大可驻足停留观赏C 从心理学的角度来说,园林中的游览路线有两条:一条是登山越水的路或径,另一条是进廊游览D 一般情况下,年轻好动的游客喜欢穿越小桥流水的路或径,年纪大的游客则偏爱进廊游览

考题 多选题地陪在游览讲解时,应注意()。A内容简洁明了B游览典型、突出的景点C讲解与引导游览相结合D适当集中与分散相结合