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题目内容
(请给出正确答案)
单选题
下列有关逻辑思维错误的是()。
A
基础是概念、判断与推理
B
将信息抽象为概念
C
将信息抽象为概念
D
基础是抽象
参考答案
参考解析
解析:
暂无解析
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考题
关于逻辑学的功能,下列说法中错误的是( )
A、逻辑学有助于人们由自觉的逻辑思维提高到自发的逻辑思维。B、逻辑学知识可以弥补智力缺陷。C、学习逻辑学有助于克服弱智。D、逻辑学具有方法论的意义。
考题
下列有关逻辑的说法,错误的是()。A、逻辑学是研究思维的形式及其规律的科学B、逻辑学包括形式逻辑,数理逻辑和辩证逻辑三大门类C、同一律、矛盾律、排中律是逻辑思维的基本规律D、概念、判断、推理、论证是四种基本的思维形式
考题
下列关于抽象逻辑思维的叙述中,正确的是()。A、儿童不具有抽象逻辑思维的能力B、成人在解决问题时,只要用抽象逻辑思维就够了C、抽象逻辑思维由判断形成概念,并借助推理得出结论D、概念、判断和推理是抽象逻辑思维的三种基本思维形式
考题
下列关于抽象逻辑思维的叙述中,错误的是()。A、抽象逻辑思维也称为间接思维B、抽象逻辑思维具有概括性、间接性和超然性的特点C、抽象逻辑思维的基本单元是概念D、2+3=5是抽象逻辑思维的形式
考题
单选题下列关于抽象逻辑思维的叙述中,错误的是()。A
抽象逻辑思维也称为间接思维B
抽象逻辑思维具有概括性、间接性和超然性的特点C
抽象逻辑思维的基本单元是概念D
2+3=5是抽象逻辑思维的形式
考题
单选题下列关于抽象逻辑思维的叙述中,正确的是()。A
儿童不具有抽象逻辑思维的能力B
成人在解决问题时,只要用抽象逻辑思维就够了C
抽象逻辑思维由判断形成概念,并借助推理得出结论D
概念、判断和推理是抽象逻辑思维的三种基本思维形式
考题
单选题逻辑思维是人的理性认识阶段,是人类反映事物本质和规律的认识过程。逻辑思维既涉及逻辑思维形式和逻辑方法规则,也涉及逻辑思维的基本规律。逻辑思维形式和逻辑方法规则是指把自然语言抽象概括为形式语言,形成初始符号或规则,用来研究概念、判断和推理,只在局部范围内起作用;逻辑思维基本规律是人类进行正确逻辑思维的根本准则和基本依据,普遍适用于人们的思维。 根据上述定义,下列选项违反逻辑思维形式和逻辑方法规则的是:( )A
把不同概念相互混淆或改换同一概念的含义B
把两个互相矛盾或对立的思想都认为是真的C
对某个概念进行划分时存在越级划分的错误D
把没有经过证明的假设作为论证的充分前提
考题
多选题两位侦察员,就甲案的侦查情况在一起进行交流。 老张问:“你已经把甲案的有关材料看过了一遍,是吗?” 小王答:“谁说我已经看过一遍?” 老张问:“这么说。你还没有把甲案的有关材料看过?” 小王答:“我没说我没有看过” 从逻辑思维规律的要求来看。上述老张、小王的对话中()。A老张的话没有违反逻辑思维规律B小王的话违反了排中律。犯了“模棱两叮”的错误C老张的话违反同一律,犯也“转移论题,:的错误D小王的话违反了矛盾律,犯了“自相矛盾”的错误E小王的话没有违反逻辑思维规律
考题
单选题形象思维与逻辑思维的区别在于:()A
形象思维只追求形式,逻辑思维只追求内容;B
形象思维属于感性层次,逻辑思维属于理性层次;C
形象思维的“细胞”是形象的意象,逻辑思维的“细胞”是抽象的概念;D
形象思维是艺术思维,逻辑思维是科学思维。
考题
单选题逻辑思维是人的理性认识阶段,是人类反映事物本质和规律的认识过程。逻辑思维既涉及逻辑思维形式和逻辑方法规则,也涉及逻辑思维的基本规律。逻辑思维形式和逻辑方法规则是指把自然语言抽象概括为形式语言,形成初始符号或规则,用来研究概念.判断和推理,只在局部范围内起作用;逻辑思维基本规律是人类进行正确逻辑思维的根本准则和基本依据,普遍适用于人们的思维。根据上述定义,下列选项违反逻辑思维形式和逻辑思维方法规则的是:A
把不同概念相互混淆或改换同一概念的含义B
把两个互相矛盾或反对的思想都认为是真的C
对某个概念进行划分时存在越级划分的错误D
把没有经过证明的假设作为论证的充分前提
考题
多选题关于逻辑学的功能,下列说法中错误的是()。A逻辑学有助于人们由自觉的逻辑思维提高到自发的逻辑思维。B逻辑学知识可以弥补智力缺陷。C学习逻辑学有助于克服弱智。D逻辑学具有方法论的意义。
考题
单选题下列有关逻辑的说法,错误的是()。A
逻辑学是研究思维的形式及其规律的科学B
逻辑学包括形式逻辑,数理逻辑和辩证逻辑三大门类C
同一律、矛盾律、排中律是逻辑思维的基本规律D
概念、判断、推理、论证是四种基本的思维形式
考题
单选题童年期思维的基本特征是()。A
以抽象逻辑思维为主,在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡B
以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡C
以具体形象思维为主,在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D
以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡
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