考题
学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式，其中最具决定作用的是__________，特别是__________。
考题
()是数学能力的核心问题。A、数学思想方法B、数学技能C、数学活动经验D、数学情感
考题
教育能力的核心是()
A.科研能力B.学习能力C.教学能力D.思想工作与组织管理能力
考题
学校文化的核心中最具决定作用的是思想观念特别是_____。
考题
Cisco的标记交换的思想是增强（）的核心路由器的路由/转发能力。
考题
思想特别是（）是能力的核心。A、具体逻辑思维B、抽象逻辑思维C、定型逻辑思维D、非定型逻辑思维
考题
智力的核心是（），特别是抽象逻辑思维。A、智力B、思维力C、潜力D、实践能力
考题
人力资源开发和人力资源管理遵循的共同管理思想是（）。A、竞争优先思想B、人本管理思想C、企业核心能力思想D、构建员工素质模型
考题
项目经理的素质是各种能力的综合体现，其中，核心素质是（）A、思想素质B、能力素质C、业务素质D、知识素质
考题
属于小学生语文素养的核心的是（）A、思想品德B、审美情趣C、语文能力D、思维能力
考题
凯恩斯的代表著作是（），凯恩斯定律的核心思想是：如果存在多余生产能力的情况下，（）。
考题
思维力特别是（）是能力的核心。A、具体逻辑思维B、抽象逻辑思维C、定型逻辑思维D、非定型逻辑思维
考题
（）以语文知识为基础，语文能力（识字、写字（）阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。
考题
德育评价的核心是（）A、品德评价B、思想评价C、能力评价D、学习评价
考题
企业核心能力的储备状况决定了企业的经营范围，特别是企业多元化经营的广度和深度。
考题
教育能力的核心是（）A、学习能力B、教学能力C、科研能力D、思想工作与组织管理能力
考题
“兼爱”、“尚同”、“尚贤”、“节用”、“非攻”等所体现的是（）A、儒家的思想核心B、法家的思想核心C、墨家的思想核心D、道家的思想核心
考题
单选题思维力特别是（）是能力的核心。A
具体逻辑思维B
抽象逻辑思维C
定型逻辑思维D
非定型逻辑思维
考题
单选题属于小学生语文素养的核心的是（）A
思想品德B
审美情趣C
语文能力D
思维能力
考题
单选题人力资源开发和人力资源管理遵循的共同管理思想是（）。A
竞争优先思想B
人本管理思想C
企业核心能力思想D
构建员工素质模型
考题
单选题项目经理的素质是各种能力的综合体现，其中，核心素质是（）A
思想素质B
能力素质C
业务素质D
知识素质
考题
填空题Cisco的标记交换的思想是增强（）的核心路由器的路由/转发能力。
考题
单选题教师政治思想素质的核心是（）。A
知识B
师德C
能力D
业务
考题
单选题智力的核心是（），特别是抽象逻辑思维。A
智力B
思维力C
潜力D
实践能力
考题
填空题中国古代建筑，特别是宫殿等皇家建筑，充分反映了敬天祀祖的____思想和皇权为核心的____思想。
考题
填空题中国古代建筑，特别是宫殿等皇家建筑，充分反映了敬天祀祖的____思想和以皇权为核心的____思想。
考题
单选题“兼爱”、“尚同”、“尚贤”、“节用”、“非攻”等所体现的是（）A
儒家的思想核心B
法家的思想核心C
墨家的思想核心D
道家的思想核心
