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单选题
三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）
A

前语言获得

B

语言形式的获得

C

语言内容的获得

D

语用技能的获得

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考题 为了让幼儿更容易理解语言,与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语,如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 不得作为行李运输A.小猫、小狗等宠物B.体育比赛用的枪械C.军械D.电视机
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考题 桌上有3盘梨，请根据小猫和小狗的对话，猜一猜哪一盘梨最多，哪一盘梨最少?(1)小猫说：“第一盘比第三盘多3个。”(2)小狗说“第三盘比第二盘少5个”
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考题 为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。A对B错
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考题 用scratch2.0保存的文件默认的图标是一只（）。A、可爱的小狗B、可爱的小猫C、漂亮的蝴蝶D、可爱的小孩
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考题 打开Scratch，默认的角色就是（）。A、画笔B、小猫C、小狗D、小猴
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考题 三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）A、前语言获得B、语言形式的获得C、语言内容的获得D、语用技能的获得
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考题 天黑了，外面空荡荡的，只有（）在草丛中捉迷藏。A、小鸟B、小兔C、小猫D、小狗
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考题 （）跟在珍妮的后面，偷偷地把面包圈吃了。A、一只小狗B、一只小猫C、珍妮的弟弟D、一只小鸟
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考题 小狗背着小猫，骑着小车在平台上一起做匀速直线运动时，小车对平台的压力大小等于（）A、小车的重力B、小狗的重力C、小猫的重力D、它们的总重力
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考题 学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。A、事件可能性策略B、词序策略C、语法策略D、非语言策略
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考题 下列作品中，金近创作的童话是（）A、《小兔子“我知道”》B、《小猫钓鱼》C、《小狗小猫》D、《小布头奇遇记》
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考题 为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。
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考题 （）不得作为行李运输。A、小猫、小狗等宠物B、体育比赛用的枪械C、军械D、电视机
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考题 单选题叭哈先生爱养（）A 小狗B 小猫C 臭虫D 小鸡
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考题 单选题中国民间传说月亮上住着嫦娥，嫦娥身边陪着她的动物是：（）A 小猫B 小狗C 小鸟D 小兔
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考题 单选题“小灰儿”和“小棕儿”是什么动物？（）A 小狗B 小猫C 小兔D 小松鼠
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考题 单选题女：这个小狗是你画的吗？真可爱，是谁教你的啊？男：没人教我，是我自己学的。问：男的画的是什么？A 小鸟B 小猫C 小狗
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考题 单选题女：爸爸，您再给我讲个故事吧。男：那就再讲一个小狗和小猫的故事。A B C D E
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考题 单选题三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）A 前语言获得B 语言形式的获得C 语言内容的获得D 语用技能的获得
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考题 单选题《小兔过冬》中给小兔送去一大捆干草的是（）。A 小狗B 小猫C 小鸟
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考题 单选题下列选项不讲礼仪的是（）A 进别人屋敲门B 尊重妇女C 爱护环境 D 虐待小猫小狗
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考题 判断题我家有一只小猫，胖胖的，很可爱，女儿经常给它洗澡，特别喜欢和它在一起玩儿。★女儿喜欢小狗。A 对B 错
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考题 单选题女：你喜欢什么动物？男：我喜欢小狗，你呢？女：我弟弟也喜欢小狗，但是我更喜欢小猫，我觉得它比小狗可爱。男：其实熊猫才是最可爱的动物。问：男的觉得什么动物最可爱？A 小猫B 熊猫C 小狗
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考题 单选题下列作品中，金近创作的童话是（）A 《小兔子“我知道”》B 《小猫钓鱼》C 《小狗小猫》D 《小布头奇遇记》
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考题 单选题（）跟在珍妮的后面，偷偷地把面包圈吃了。A 一只小狗B 一只小猫C 珍妮的弟弟D 一只小鸟
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考题 单选题《神镜》中住着一只可爱的、雪白的（）。A 小猫B 小鹿C 小狗
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考题 单选题学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。A 事件可能性策略B 词序策略C 语法策略D 非语言策略
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