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单选题
《弟子规》分为七个部分演述，分别为入则孝，出则弟、谨、（）、（）、亲仁、余力学文。不包含（）
A

信

B

泛爱众

C

忠

参考答案

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考题 “弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”意思是在前述六个层面内容以外，若有多余时间、精力，还可以学习其他有利于身心的知识。即人的道德是第一位的，在此基础上，知识才能传用得当，对社会和他人有利。()
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考题 “朝起早、夜眠迟、老易至、惜此时”出自《弟子规》的()。 A.总叙B.入则孝、出则悌C.谨D.泛爱众、亲仁
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考题 下列语句出自《弟子规》出则悌内容的是()。 A、但力行，不学文，任己见，昧理真B、不力行，但学文，长浮华，成何人C、长呼人，即代叫，人不在，己即到D、泛爱众，而亲仁，有余力，则学文
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考题 下列言语出自《弟子规》总叙的是()。 A、父母教，须敬听，父母责，须顺承B、事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏C、称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能D、泛爱众，而亲仁，有余力，则学文
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考题 “弟子规，圣人训，首孝弟(悌)，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”《弟子规》是中国古代童蒙读物，它突出反映了古代教育( )。A.鼓励个性发展 B.重视伦理道德 C.主张全面发展 D.重视知识文化
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考题 “弟子入则孝，出则弟”中，弟是指（）。A、敬爱父母B、敬爱师长C、友爱弟弟D、敬爱兄长
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考题 阅读“弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”，回答下列问题：其现实意义是什么？
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考题 翻译：弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
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考题 弟子入则孝，出则弟。“弟”在句中是什么意思？
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考题 子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有馀力，则以学文。”
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考题 子曰：弟子入则（），出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。
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考题 《弟子规》分为七个部分演述，分别为入则孝，出则弟、谨、（）、（）、亲仁、余力学文。不包含（）A、信B、泛爱众C、忠
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考题 指出下列句中的古今字并说明意义弟子入则孝，出则弟。
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考题 阅读“弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”，回答下列问题：如何评价这句话阐发的道德行为规范？
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考题 入则孝不包括（）A、父母呼，应勿缓B、父母命，行勿懒C、有余力，则学文D、父母教，须敬听
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考题 翻译：子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。”
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考题 单选题《弟子规》分为七个部分演述，分别为入则孝，出则弟、谨、（）、（）、亲仁、余力学文。不包含（）A 信B 泛爱众C 忠
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考题 问答题弟子入则孝，出则弟。“弟”在句中是什么意思？
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考题 问答题翻译：子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。”
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考题 问答题翻译：弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
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考题 问答题阅读“弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”，回答下列问题：其现实意义是什么？
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考题 问答题阅读“弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”，回答下列问题：如何评价这句话阐发的道德行为规范？
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考题 问答题指出下列句中的古今字并说明意义弟子入则孝，出则弟。
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考题 填空题子曰：弟子入则（），出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。
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考题 单选题入则孝不包括（）A 父母呼，应勿缓B 父母命，行勿懒C 有余力，则学文D 父母教，须敬听
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考题 判断题“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”意思是在前述六个层面内容以外，若有多余时间、精力，还可以学习其他有利于身心的知识。即人的道德是第一位的，在此基础上，知识才能传用得当，对社会和他人有利。A 对B 错
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考题 单选题“弟子入则孝，出则弟”中，弟是指（）。A 敬爱父母B 敬爱师长C 友爱弟弟D 敬爱兄长
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考题 名词解释题子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有馀力，则以学文。”
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