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单选题
（）因为对“八年研究”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的提出，被称为“教育评价之父”。
A

桑代克

B

拉尔夫泰勒

C

艾里克森

D

斯金纳

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考题 __________被称为“课程评价之父”。
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考题 结合我国当前教育评价改革情况,论述现代教育评价发展的趋势。
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考题 （ ）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。 A．行为目标评价模式 B．CIPP评价模式 C．目的游离评价模式 D．外观评价模式
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考题 被称为教育评价的催生剂的是美国的一项著名研究,它是()。 A.教育研究B.教育测量理论研究C.心理测验研究D.八年研究
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考题 现代教育评价发展的趋势为:(1)重视教育评价反馈与改进功能的发挥;(2)扩大教育评价范围;(3)重视定量评价与定性评价的结合;(4)重视教育评价中的________评价。
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考题 思想政治教育评价采用（）和（）相结合的方式，以定性分析为主。评价结果分为（）、（）、（）三个等次。（）作为评定思想政治教育先进单位和个人的基本依据，作为政治工作考核评价的重要依据。
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考题 表扬性通报写作的一般模式是（）A、表彰背景＋先进事迹＋表彰决定＋提出希望B、表彰背景＋先进事迹及分析评价＋表彰决定＋提出希望＋提出要求C、表彰背景＋先进事迹及评价＋提出要求D、先进事迹及分析评价＋表彰决定＋提出希望＋提出要求
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考题 有”现代教育评价之父”之称的是（）A、杜威B、桑达斯C、泰勒D、布鲁姆
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考题 以下哪个时期，不属于现代教育评价的产生和发展的时期？（）A、教育测验运动时期B、目标分析研究时期C、多方位研究时期D、教育评价的兴盛时期
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考题 思想政治教育考核评价结果作为评定（）和（）的基本依据，作为政治工作考核评价的重要依据。A、思想政治教育单位B、思想政治教育先进个人C、先进基层党组织D、先进单位
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考题 拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父（）
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考题 现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期（）A、教育测验运动时期B、目标分析研究时期C、多方位研究时期D、教育评价的兴盛时期
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考题 被称为教育评价的催生剂的是美国的一项著名研究，它是（）A、教育研究B、教育测量理论研究C、心理测验研究D、八年研究
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考题 （　）又称为"泰勒模式"，是由被称为"评价之父"的泰勒提出的。A、行为目标评价模式B、CIPP评价模式C、目的游离评价模式D、外观评价模式
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考题 被称为“课程评价之父”的教育家是杜威。
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考题 被称为“课程评价之父”的教育家是（　）A、杜威B、赫尔巴特C、泰勒D、布鲁纳
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考题 被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是（）。A、布鲁纳B、泰勒C、斯滕豪斯D、赫尔巴特
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考题 现代教育评价理论认为评价的最主要功能是（）。A、改进与调控B、导向与诊断C、激励与研究D、改进与研究
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考题 （）是教学评价之父。他发起了“八年研究”。
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考题 单选题被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是（）。A 布鲁纳B 泰勒C 斯滕豪斯D 赫尔巴特
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考题 单选题被称为教育评价的催生剂的是美国的一项著名研究，它是()A 教育研究B 教育测量理论研究C 心理测验研究D 八年研究
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考题 多选题现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期（）A教育测验运动时期B目标分析研究时期C多方位研究时期D教育评价的兴盛时期
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考题 判断题拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父（）A 对B 错
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考题 多选题思想政治教育考核评价结果作为评定（）和（）的基本依据，作为政治工作考核评价的重要依据。A思想政治教育单位B思想政治教育先进个人C先进基层党组织D先进单位
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考题 单选题由被誉为“教育评价之父”的泰勒提出的课程评价模式是( )。A 目标评价模式B 目标游离评价模式C 过程评价模式D CIPP评价模式
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考题 判断题被称为“课程评价之父”的教育家是杜威。A 对B 错
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考题 单选题（　）又称为"泰勒模式"，是由被称为"评价之父"的泰勒提出的。A 行为目标评价模式B CIPP评价模式C 目的游离评价模式D 外观评价模式
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