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单选题
从形式上看,速录的过程可为将语言或文字信息通过人的感官接收,经过大脑的分析整理,随之转换为速录编码,再通过速录设备进行(),最后以中文电子文档的形式输出。
A

编译处理

B

电子编码

C

同声翻译

D

数字编码


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考题 速录机系统,充分利用了计算机的技术优势,让计算机同步地将音节信息流转换为汉字信息流。在这个转换过程中,有时很难做到完全的正确无误。这就需要使用各种方法对同音字词进行个性识别并准确记录,这些方法统统称为()A、速录功能B、速录方法C、速录技巧D、速录技术

考题 负责校对的速录师用速录机操作,与负责速录的速录师用两台速录机同时工作。可以进行任意的校对与整理,与使用速录机速录几乎没有区别。

考题 双人操作,一个速录师负责速录,另一个速录师负责(),比较从容。A、校对整理B、排版打印C、同声传译D、设备整理

考题 入门阶段的培训重点是(),尤其是速录音节码的速录指法。A、速录机保养B、速录原理C、速录编码D、汉语拼音

考题 负责校对的速录师用速录机操作,与负责速录的速录师用两台速录机同时工作。()的校对与整理,与使用速录机速录几乎没有区别。A、必须小心翼翼B、不能进行任意C、可以进行任意D、可以进行简单

考题 看打比赛速录演示是通过与()进行打字比赛,来显示速录的速度优势的。A、非速录操作人员B、速录师C、速录初学者D、速录教师

考题 从形式上看,速录的过程可为将语言或文字信息通过人的感官接收,经过大脑的分析整理,随之转换为速录编码,再通过速录设备进行(),最后以中文电子文档的形式输出。A、编译处理B、电子编码C、同声翻译D、数字编码

考题 如果速录师的记录速度达不到与语音同步的水平,一般应采用“句本位”的速录方法。即在听的过程中,根据自己的理解,对()进行简单归纳后再速录下来。A、语音信息B、文字信息C、活动信息D、影像信息

考题 负责校对的速录师用速录机操作,与负责速录的速录师用()速录机同时工作。可以进行任意的校对与整理,与使用速录机速录几乎没有区别。A、两台B、四台C、三台D、一台

考题 如果速录师的记录速度达不到与语言同步的水平,一般应采用“词本位”的速录方法,即在听的过程中,根据自己的理解,对语音信息进行简单归纳后再速录下来。

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考题 速录师在速录的同时,对已经速录的内容进行(),需要有很高的录入速度、敏捷的反应能力、娴熟的操作技巧。A、认真整理B、校对整理C、存盘处理D、翻译整理

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考题 速录师在速录的同时,对已经速录的内容进行校对整理,需要有很高的录入速度、敏捷的反应能力、娴熟的操作技巧。

考题 ()的速录速度应达到平均140字/分,主要安排他们做看打录入,有时也可以安排做录音/录像语音信息的整理记录工作。A、速录员B、速录师C、高级速录师D、特级速录师

考题 速录师的速录速度平均应达到280字/分,可以安排录音/录像语音信息的整理、口授、询问、采访、接待等速录任务,不能安排与高级速录师一起做会议记录服务。

考题 单选题入门阶段的培训重点是(),尤其是速录音节码的速录指法。A 速录机保养B 速录原理C 速录编码D 汉语拼音

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考题 判断题负责校对的速录师用速录机操作,与负责速录的速录师用两台速录机同时工作。可以进行任意的校对与整理,与使用速录机速录几乎没有区别。A 对B 错

考题 单选题负责校对的速录师用速录机操作,与负责速录的速录师用()速录机同时工作。可以进行任意的校对与整理,与使用速录机速录几乎没有区别。A 两台B 四台C 三台D 一台

考题 判断题如果速录师的记录速度达不到与语言同步的水平,一般应采用“词本位”的速录方法,即在听的过程中,根据自己的理解,对语音信息进行简单归纳后再速录下来。A 对B 错

考题 单选题()的速录速度平均应达到180字/分,可以安排录音/录像语音信息的整理、口授、询问、采访、接待等速录任务,也可以安排与高级速录师一起做会议记录服务,做高级速录师的助手以适应和胜任会议记录工作。A 速录师B 速录员C 高级速录师D 特级速录师

考题 单选题速录员的速录速度应达到平均140字/分,主要安排他们做看打录入,有时也可以安排做()语音信息的整理记录工作。A 速录师B 高级速录师C 录音/录像D 特级速录师

考题 单选题在“造词”对话框中“删除”按钮的作用是:按()将该词语从个人词库中删除。A 汉语拼音B 所输入的文字或速录编码C 所删除的文字或速录编码D 语音提示

考题 单选题速录机系统,充分利用了计算机的技术优势,让计算机同步地将音节信息流转换为汉字信息流。在这个转换过程中,有时很难做到完全的正确无误。这就需要使用各种方法对同音字词进行个性识别并准确记录,这些方法统统称为()A 速录功能B 速录方法C 速录技巧D 速录技术