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问答题
谈一谈美术教学活动中怎样备课以及备课的意义。

参考答案

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考题 备课有何重要意义?教师应当怎样备课?

考题 备课是教师灵活地执行教学计划展开实际教学活动的过程。( )

考题 慕课与传统面授课程教学设计的区别在于() A.备课不只是备教学内容,还要备学生的学习过程B.备课只备教学内容C.备课只备学生的学习过程D.无需备课

考题 有人认为:看看教材,翻翻教参(教学参考书),写份教案就是备课。你对这种观点有何看法?谈谈怎样备课。

考题 以下有关备课的叙述,有误的是( ) A.备课的内容包括备课程标准、备教材、备教案、备学法 B.根据备课把握的内容,可以把备课分为学期备课、单元备课、课时备课 C.钻研教材是教师备课中一项重要的工作 D.编制教案的主要部分是设计教学进程

考题 你认为科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?

考题 下列选项中,()不属于美术教学设计。A.备课 B.设计教学环节 C.分析教材 D.确立教学目标

考题 (  )是美术教学环境资源的索引和链接点。A.美术教材 B.讲义 C.备课本 D.教案

考题 美术教学备课的主要内容是()A明确意义与把握原则B熟悉大纲与了解学生C钻研教科书与确定教法D编写教案与设计板书

考题 美术教学备课一般应遵循哪些原则?

考题 翻转课堂教师的备课模式是()A、备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取教学难点,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动B、备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取教学难点,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动C、备教材、备课标、备学生--选取或录制微视频下发--获取学情,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂教学D、备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情,提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动

考题 教学活动包括:()A、集体备课B、试教C、示范教学D、教学会议

考题 教师备课可分为()。①组织教学;②学期备课;③复习旧课;④学习新课;⑤单元备课;⑥巩固新课;⑦布置作业;⑧课时备课A、①③④⑥⑦B、②⑤⑧C、①⑧④⑥⑧D、⑧⑤②

考题 备课的基本要领包括准确把握每节课的教学目标和任务、准确把握备课的切入点、()。A、集体备课B、选好教学方法C、写好教案D、教学结果设计

考题 新课程理念下的备课就是()方面的准备和谐统一。A、看不见的备课B、看得见的备课C、集体备课D、设置教学情境

考题 有人认为:看看教材,翻翻教参(教学参考书),写份教案就是备课,你对这种观点持何种看法?谈谈教师应怎样备课?

考题 在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是()。A、单元备课B、学年备课C、课时备课D、学期备课

考题 谈一谈美术教学活动中怎样备课以及备课的意义。

考题 根据单元明确的教学目的、任务、要求、重点、难点及其相应的教学方法,进一步从实际出发,认真研究解决单元各项计划具体落实的备课,称之为()A、课时备课B、单元备课C、长年备课D、学期备课

考题 教师怎样备课?

考题 ()的意义主要是提高课堂培训的效率以及教研活动的实效。A、说课B、备课C、上课D、听课

考题 多选题教学活动包括:()A集体备课B试教C示范教学D教学会议

考题 单选题教师备课的步骤为() ①组织教学 ②学期备课 ③复习旧课 ④学习新课 ⑤单元备课 ⑥巩固新课 ⑦布置作业 ⑧课时备课A ①③④⑥⑦B ⑧⑤②C ①③④⑥⑧D ②⑤⑧

考题 问答题美术教学备课一般应遵循哪些原则?

考题 问答题谈一谈美术教学活动中怎样备课以及备课的意义。

考题 单选题美术教学备课的主要内容是()A 明确意义与把握原则B 熟悉大纲与了解学生C 钻研教科书与确定教法D 编写教案与设计板书

考题 单选题在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是()。A 单元备课B 学年备课C 课时备课D 学期备课

考题 问答题有人认为:看看教材,翻翻教参(教学参考书),写份教案就是备课,你对这种观点持何种看法?谈谈教师应怎样备课?