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填空题
()主义强调从具体、可观察的现象和事实入手研究审美的问题

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考题 教育学就是研究( ),揭示教育规律的科学。A.教育事实和教育现象B.教育事实和教育问题C.教育现象和教育问题D.教育方针和教育事实

考题 定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系,研究与理论的关系、 研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法,在研究中表现为( )。A.从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系B.从某个理论出发,提出尝试性假设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论C.从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例D.从某个具体问题出发,通过语言、行动参与等方式与被研究者互动,收集和分析资料,从而解决该具体问题

考题 平行研究与影响研究的主要区别:A:影响研究注重“事实联系”,而不是文学现象之间的非事实的审美性的类同关系;B:平行研究更多采用哲学的、审美的、批评的方法;C:影响研究提出了跨学科研究。D:平行研究注重“事实联系”,而不是文学现象之间的非事实的审美性的类同关系;

考题 强调从整体上研究心理现象,这是( )心理学派的主张。单选A. 机能主义 B. 构造主义 C. 格式塔 D. 行为主义

考题 强调从整体上研究心理现象,这是( )心理学派的主张。 (A)机能主义 (B)构造主义 (C)格式塔 (D)行为主义

考题 定量研究以实证主义为方法论基础,以下关于实证主义方法论观点的描述中,正确的是()。A:否认存在客观事实 B:社会问题要经历建构过程 C:社会现象是有规律的 D:强调社会现象不同于自然现象

考题 定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论的关系、研究者与研究对象的关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述,正确的是(  )。A.从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系 B.从某个理论出发,提出尝试性假设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论 C.从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例 D.从某个具体问题出发,通过语言、行动参与等方式与被研究者互动,收集和分析资料,从而解决该具体问题

考题 马克思主义方法论包含辩证唯物主义和历史唯物主义,具有哲学方法论和具体研究方法论两个层面的含义,它的特色是()。A:注重客观与主观 B:强调知识和实践 C:注重事实与整体 D:强调理论与实践

考题 (2015年)关于社会工作研究方法论的说法。正确的是(  )。A.实证主义方法论认为社会现象具有不可重复性 B.马克思主义方法论强调研究过程的经验性和实践性 C.建构主义方法论认为研究对象对事实的建构是恒定不变的 D.反实证主义方法论强调应从人们的客观经验出发认识社会

考题 关于马克思主义方法论,下列说法不正确的是()。A:具有哲学方法论和具体研究方法论两个层面的含义 B:强调经验事实先于理论而存在,强调知识来源于实践 C:强调研究过程的经验性与实践性,重视以历史事实与社会事实说明社会规律 D:认为应该把社会作为部分来研究,侧重分析社会及子系统的相互关系

考题 关于社会工作研究方法论的说法,正确的是(  )。 ? A.实证主义方法论认为社会现象具有不可重复|生 B.马克思主义方法强调研究过程的经验性和实践性 C.建构主义方法论认为研究对象对事实的构建是恒定不变的 D.反实证主义方法强调应从人们的客观经验出发认识社会

考题 定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系,研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法,在研究中表现为()。A:从观察的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系B:从某个理论出发,提供尝试性假设,通过观察检验假设,补充修正原理论或提出新理论C:从某个普遍法则出发,将其运用于具体事例D:从某个具体问题出发,通过语言、行动参与等方式与别研究者互动,收集和分析资料,从而解决该具体问题

考题 研究人员对护理教育现象在自然条件下进行考察,从自然发生的现象中探索事实材料的研究方法是A.观察法 B.个案研究法 C.文献法 D.调查法

考题 测时写实是用()、找规律、解剖麻雀的方法,从过程、构成要素入手,研究企业的劳动问题、管理问题、效率问题。A、数据分析B、人员调查C、观察走访D、内部分析

考题 实证精神要求在思考和研究过程中尽力排除主观因素的影响,尽可能通过调查研究和实践的探索,从丰富的经验和事实材料入手,用事实来精确的揭示出事物的本来面目。()

考题 ()主义强调从具体、可观察的现象和事实入手研究审美的问题

考题 社会研究要从情景化的问题入手,逐步达成对社会现象的认识。

考题 教育学是研究(),揭示教育规律的科学。A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实

考题 法国后印象主义的代表人物有强调()美的()强调()美的()和()强调美的()

考题 填空题法国后印象主义的代表人物有强调()美的(),强调()美的()和强调()美的()。

考题 单选题在不同的研究方式下,社会工作研究的过程和结论都是不同的,应用范围也是不同的。关于社会工作研究方法论的说法,正确的是( )。A 实证主义方法论认为社会现象具有不可重复性B 马克思主义方法论强调研究过程的经验性和实践性C 建构主义方法论认为研究对象对事实的建构是恒定不变的D 反实证主义方法论强调应从人们的客观经验出发认识社会

考题 单选题关于社会工作研究方法论的说法,正确的是(  )。[2015年真题]A 实证主义方法论认为社会现象具有不可重复性B 马克思主义方法强调研究过程的经验性和实践性C 建构主义方法论认为研究对象对事实的构建是恒定不变的D 反实证主义方法强调应从人们的客观经验出发认识社会

考题 单选题测时写实是用()、找规律、解剖麻雀的方法,从过程、构成要素入手,研究企业的劳动问题、管理问题、效率问题。A 数据分析B 人员调查C 观察走访D 内部分析

考题 单选题马克思主义方法论包含辩证唯物主义和历史唯物主义,具有哲学方法论和具体研究方法论两个层面的含义,它的特色是()。A 注重客观与主观B 强调知识和实践C 注重事实与整体D 强调理论与实践

考题 单选题定量研究以实证主义为方法论基础,以下关于实证主义方法论观点的描述中,正确的是( )。A 否认存在客观事实B 社会问题要经历建构过程C 社会现象是有规律的D 强调社会现象不同于自然现象

考题 多选题建构主义是社会科学领域较晚出现的认识论,对社会工作有重要影响。建构主义方法论主要有以下特征()。A否认存在客观事实,认为人们观察到的东西都是人造的B建构是与他人磋商达成,受不同因素影响C某种现象从浮现到被视为问题是复杂的建构过程D注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程E强调研究者与被研究者之间的对话

考题 单选题教育学是研究(),揭示教育规律的科学。A 教育事实和教育现象B 教育事实和教育问题C 教育现象和教育问题D 教育方针和教育事实