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单选题
儿童多动症、焦虑症、强迫症和学习障碍等问题是(    )面临的主要问题。
A

婴幼儿阶段

B

学龄前期阶段

C

学龄期阶段

D

青少年阶段


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题儿童多动症、焦虑症、强迫症和学习障碍等问题是( )面临的主要问题。A 婴幼儿阶段B 学龄前期阶段C 学龄期阶段D 青少年阶段” 相关考题
考题 学习困难是儿童多动症的一种表现,但儿童多动症的学习困难主要是由于、__________、注意力缺陷和__________所造成的。

考题 学习困难是儿童多动症的一种表现,但儿童多动症的学习困难主要是由于好动、 __________ 、注意力缺陷和__________所造成的。

考题 请指出以下有关“儿童多动症”的描述哪一项是正确的A.儿童多动症是以学习技能获得困难为主的一组综合征B.儿童多动症患儿的注意障碍、活动过度等表现大体和年龄相符C.儿童多动症患儿的学习困难、社会适应力低下主要由非智力因素引起D.儿童多动症的发病率女孩高于男孩E.儿童多动症有明确的先天遗传因素,与家庭、教养等环境无关

考题 不属于儿童心理疾病的是A.抑郁症B.强迫症C.注意障碍D.焦虑症SXB 不属于儿童心理疾病的是A.抑郁症B.强迫症C.注意障碍D.焦虑症E.癫痫

考题 学前儿童多动症、学习困难、言语障碍等问题行为属于()。 A、发育过程 中的问题行为B、心理性问题行为C、心理发育障碍性问题行为D、品德性问题行为

考题 多动症、言语障碍、学习困难等属于心理性问题行为。() 此题为判断题(对,错)。

考题 多动症儿童的主要特征有()。 A.注意障碍B.冲动任性C.学习困难D.活动过多

考题 儿童多动症最主要的症状是A、活动过度B、学习困难C、品行障碍D、动作不协调E、注意缺陷

考题 影响老人的情绪和情感的主要问题是( )。A.痴呆症B.抑郁症C.强迫症D.谵妄E.焦虑症

考题 学龄期儿童面临的主要问题包括( )。A.拒食、咬指甲、心理自闭 B.早恋、犯罪、适应不良 C.口吃、攻击及沉迷于电视 D.心理障碍、交往障碍和学习障碍

考题 儿童多动症、焦虑症、强迫症和学习障碍等问题是()面临的主要问题。A:婴幼儿阶段B:学龄前期阶段C:学龄期阶段D:青少年阶段

考题 儿童期的主要心理障碍有()。A、儿童多动症B、儿童学习无能C、儿童情绪障碍D、儿童性行为障碍

考题 儿童期多动综合征(简称多动症),又名‚(),或‘注意缺陷障碍‚是一类以注霉障碍为最突出表现,以多动为主要特征的儿童行为问题。包括:单纯的活动和注意障碍:伴有发展迟缓的多动症;多动症伴有品行障碍,但没有发展的迟缓。

考题 儿童多动症常伴有()。A、精神发育迟滞B、儿童孤独症C、焦虑症D、学习困难、行为或品行障碍E、以上均不对

考题 儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习行为的表现,一般称作()A、多动症B、学习障碍C、心理异常D、问题行为

考题 以下哪几种属于儿童行为问题()A、咬指甲廦B、遗尿症C、儿童擦腿综合征D、学习障碍E、注意力缺乏多动症

考题 儿童多动症是一类以注意障碍为最突出表现,以多动为主要特征的儿童行为问题。

考题 多动症儿童的多动症儿童的临床症状包括()、()、()、()和学习困难。

考题 中小学生常见的心理问题:焦虑症、抑郁症、强迫症、恐惧症、人格障碍和人格缺陷、性偏差、进食障碍、睡眠障碍

考题 填空题多动症儿童的多动症儿童的临床症状包括()、()、()、()和学习困难。

考题 多选题儿童期的主要心理障碍有()。A儿童多动症B儿童学习无能C儿童情绪障碍D儿童性行为障碍

考题 单选题儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习行为的表现,一般称作()A 多动症B 学习障碍C 心理异常D 问题行为

考题 多选题以下哪几种属于儿童行为问题()A咬指甲廦B遗尿症C儿童擦腿综合征D学习障碍E注意力缺乏多动症

考题 单选题儿童意外伤害、校园欺负、性伤害等问题是(  )面临的主要问题。A 婴幼儿阶段B 学龄前阶段C 学龄阶段D 青少年阶段

考题 单选题以下有关“儿童多动症”的描述正确的是()A 儿童多动症是以学习技能获得困难为主的一组综合征B 儿童多动症患儿的注意障碍、活动过度等表现大体和年龄相符C 儿童多动症患儿的学习困难、社会适应力低下主要由非智力因素引起D 儿童多动症的发病率女孩高于男孩E 儿童多动症有明确的先天遗传因素,与家庭、教养等环境无关

考题 单选题儿童多动症常伴有()。A 精神发育迟滞B 儿童孤独症C 焦虑症D 学习困难、行为或品行障碍E 以上均不对

考题 填空题儿童期多动综合征(简称多动症),又名‚(),或‘注意缺陷障碍‚是一类以注霉障碍为最突出表现,以多动为主要特征的儿童行为问题。包括:单纯的活动和注意障碍:伴有发展迟缓的多动症;多动症伴有品行障碍,但没有发展的迟缓。