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单选题
功能评价就是评定功能的()。
A

价值

B

实用性

C

成本

D

寿命周期


参考答案

参考解析
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考题 康复评定的内容不包括A、内脏功能评定B、躯体功能评定C、社会适应能力评定D、心理与精神功能的评定E、认知功能评定

考题 用于评价脑卒中患者运动功能的方法不包括A、Brunnstrom评定法B、Fugl-Meyer评定法C、MAS评定法D、FIM评定法E、上田敏法

考题 康复评定的内容包括()等方面。A.躯体功能评定 B.心理功能评定 C.精神功能评定 D.言语功能评定 E.社会功能评定

考题 以下评定方法错误的是A.MMT分级标准--用于徒手肌力检查等肌力的评定 B.Barthel指数法--用于日常生活活动功能的评定 C.ADL能力--用于意识状态的评价 D.Brunnstrom评定--用于偏瘫恢复功能的评价 E.QOL评定--用于生存质量的评定

考题 功能评价的基本问题就是功能的价值化。A对B错

考题 康复评定的内容包括()A、躯体功能评定B、精神心理评定C、言语功能评定D、社会功能评定E、以上均是

考题 功能评价的基本问题就是功能的质量值化。

考题 当素质测评的评定功能与预测功能结合发挥时,表现出的作用就是()。

考题 辅助器具选配前要进行系统的评定,包括哪些方面()A、运动功能评定B、感觉功能评定C、认知功能评定D、心理功能评定E、环境评定

考题 课堂测验、期中考试、期末考试三种评价方式体现了教育评价的()。A、反馈功能B、激励功能C、惩罚功能D、评定等级功能

考题 新生入学后,学校经常组织摸底考试,这种测试主要体现了教育评价的()A、诊断功能B、筛选学生功能C、评定学生等级功能D、激励功能

考题 功能评价的基本问题就是功能的价值化。

考题 课堂测验、期中、期末考试三种评价方式体现了教育评价的()。A、反馈功能B、激励功能C、惩罚功能D、评定等级功能

考题 人员素质测评活动中,最为显著和直接的功能就是()A、评定功能B、诊断功能C、反馈功能D、预测功能

考题 下列哪些方法可以用于脑卒中病人运动功能的评定()A、Brunnstrom评定B、上田敏偏瘫功能评价法C、Fugl-Meyer评定法D、改良Ashworth评定分级E、功能独立性评定(FIM)

考题 用于评价脑卒中偏瘫患者运动功能的方法不包括()A、Brunnstrom评定法B、Fugl-Meyer评定法C、MAS评定法D、FIM评定法E、上田敏法

考题 老年人功能障碍评定包括()A、日常生活活动能力评定多采用Barthel指数和FIMB、痴呆评定常用简易精神状态量表C、抑郁评定常用老年抑郁量表D、跌倒危险度评价包括平衡功能测试、体能测试、步态评价和跌倒恐惧测试等E、其他项目的评定包括累积疾病评价量表等

考题 以下评定方法主要用于认知功能评定的是()A、上田敏偏瘫功能评价法B、MMSEC、Brunnstrom评定D、Fugl-Meyer评定法E、改良Ashworth评定分级

考题 单选题课堂测验、期中考试、期末考试三种评价方式体现了教育评价的()。A 反馈功能B 激励功能C 惩罚功能D 评定等级功能

考题 多选题辅助器具选配前要进行系统的评定,包括哪些方面()A运动功能评定B感觉功能评定C认知功能评定D心理功能评定E环境评定

考题 判断题功能评价的基本问题就是功能的质量值化。A 对B 错

考题 填空题当素质测评的评定功能与预测功能结合发挥时,表现出的作用就是()。

考题 单选题以下评定方法错误的是()A MMT分级标准--用于徒手肌力检查等肌力的评定B Barthel指数法--用于日常生活活动功能的评定C ADL能力--用于意识状态的评价D Brunnstrom评定--用于偏瘫恢复功能的评价E QOL评定--用于生存质量的评定

考题 判断题功能评价的基本问题就是功能的价值化。A 对B 错

考题 多选题下列哪些方法可以用于脑卒中病人运动功能的评定()ABrunnstrom评定B上田敏偏瘫功能评价法CFugl-Meyer评定法D改良Ashworth评定分级E功能独立性评定(FIM)

考题 单选题课堂测验、期中、期末考试三种评价方式体现了教育评价的()。A 反馈功能B 激励功能C 惩罚功能D 评定等级功能

考题 单选题人员素质测评活动中,最为显著和直接的功能就是()A 评定功能B 诊断功能C 反馈功能D 预测功能