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单选题
从教育角度来说，儿童绘画的真谛是()。
A

内心的表现

B

直观的表现

C

创造性的表现

D

创造性自我表现

参考答案

参考解析
解析：
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考题 教育与儿童发展的关系是辩证的:发展决定教育;从另一个方面来说,教育可以()发展。 A制约B钳制C创造D促进
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考题 学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看,大约经历的流程包括()。 A、知觉B、体验C、反思D、表达
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考题 教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（　　）A 、 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 B 、 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 C 、 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 D 、 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
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考题 学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）这样一个流程。
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考题 从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现？对此，教师在教育过程中应该注意什么？
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考题 从学前儿童家庭教育的角度讲，（）是学前儿童家长必须具备的能力，是教育孩子的前提条件。A、评价孩子B、监督孩子C、了解孩子D、帮助孩子
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考题 小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童掌握基本的绘画技巧。
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考题 从语言社会功能的角度来说，语言是（），从语言本身的结构来说，语言是一种（）。
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考题 单选题从学前儿童家庭教育的角度讲，（）是学前儿童家长必须具备的能力，是教育孩子的前提条件。A 评价孩子B 监督孩子C 了解孩子D 帮助孩子
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考题 填空题学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）、（）与（）、（）这样一个流程。
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考题 单选题教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。A 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
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考题 单选题从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。A 内心的表现B 直观的表现C 创造性的表现D 创造性的自我表现
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考题 多选题从儿童身心发展角度来划分，可以从哪几个方面提出教育目标（　　）。A儿童的思维推理能力B儿童的认识C儿童的情感态度D儿童的动作技能E儿童的认知能力
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考题 填空题学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）这样一个流程。
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考题 单选题从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（　　）。A 内心的表现B 直观的表现C 创造性的表现D 创造性自我表现
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考题 填空题学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了知觉、体验与（）、表达这样一个流程。
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考题 填空题（）的结果是情感，从音乐学习的角度来说，这种情感可以包括任何有关儿童的情绪情感反应。
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考题 判断题小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童掌握基本的绘画技巧。A 对B 错
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考题 问答题从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现？对此，教师在教育过程中应该注意什么？
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