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单选题
布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次,层次正确的是()
A

识记、应用、理解、分析、评价、创造。

B

识记、理解、分析、应用、创造、评价。

C

识记、理解、应用、分析、评价、创造。

D

识记、理解、分析、应用、评价、创造。


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考题 认知领域的教学目标分为知识、__________、应用、__________、综合和__________六个层次,形成由低到高的阶梯。

考题 美国教育学家布鲁姆把教育目标分成()三个领域,每一领域的教育目标又依据能力的复杂程度或品格的内化程度,分成由低到高的不同层次,最终形成一个完整的目标体系。 A.认知、情感、动作技能B.感觉、知觉、想象C.感知、认知、动作技能D.感知、情感、想象

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考题 布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次,正确的是()。A、识记、理解、应用、分析、评价、创造B、识记、理解、分析、应用、评价、创造C、识记、应用、理解、分析、评价、创造D、识记、理解、分析、应用、创造、评价

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考题 在布鲁姆认知领域教育目标分类中,最高级的层次是()A、领会B、评价C、分析D、知识

考题 下列布鲁姆认知领域教育目标分类中,层次最低的是()A、知识B、领会C、应用D、分析

考题 布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次,层次正确的是()A、识记、应用、理解、分析、评价、创造。B、识记、理解、分析、应用、创造、评价。C、识记、理解、应用、分析、评价、创造。D、识记、理解、分析、应用、评价、创造。

考题 美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域,每个领域又按高低分为不同的层次,以下是本课的知识与技能目标,其中不属于“知道”层次目标的是()。A、能够运用比较分析方法认识历史问题B、记住第一次提出办特区主张的人物C、说出我国对外开放的几种主要模式D、列出我国设置的五大经济特区的名称

考题 布卢姆把认知领域分为知识;领会;应用;分析;综合和()六个层次。

考题 以布卢姆为代表的专家于1956年发表了认识领域的目标分类,他们把该领域的分为知识、领会、()、分析、综合和()六个层次。

考题 根据布鲁姆教学目标分类理论,”接受”、”反应”的层次属于()领域。

考题 美国教育家卢布姆把认知领域的教育目标划分为六个层次,依次是知识、理解、分析、应用、综合、评价。

考题 布卢姆把认知领域目标分为六个层次

考题 填空题根据布鲁姆教学目标分类理论,”接受”、”反应”的层次属于()领域。

考题 判断题美国教育家卢布姆把认知领域的教育目标划分为六个层次,依次是知识、理解、分析、应用、综合、评价。A 对B 错

考题 单选题下列布鲁姆认知领域教育目标分类中,层次最低的是()A 知识B 领会C 应用D 分析

考题 填空题认知领域的教学目标分为知识、()、应用、()、综合和()等六个层次。形成低到高的阶梯。

考题 填空题以布卢姆为代表的专家于1956年发表了认识领域的目标分类,他们把该领域的分为知识、领会、()、分析、综合和()六个层次。

考题 单选题在布鲁姆认知领域教育目标分类中,最高级的层次是()A 领会B 评价C 分析D 知识

考题 填空题认知领域的教学目标分为知识、领会、____、____、综合和____等六个层次。

考题 填空题布卢姆把认知领域分为知识;领会;应用;分析;综合和()六个层次。

考题 填空题在布鲁姆的教育目标分类中,认知领域分为()、()、()、()、()和()六个层次。

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