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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
下列关于糖尿病与高血压干预策略异同的叙述，正确的是（ ）。
A
对糖尿病患者更加强调健康教育
B
对高血压患者更加强调健康教育
C
对糖尿病患者更加强调非药物治疗
D
对高血压患者更加强调药物治疗
E
对糖尿病患者更加强调随访管理与患者自我管理相结合
参考答案
参考解析
解析：
糖尿病与高血压干预策略都属于侧重于疾病的管理，采用非药物治疗和药物治疗相结合的方式。其中糖尿病的干预采用糖尿病教育与自我管理和糖尿病患者的随访管理相结合、药物治疗和非药物治疗相结合的策略。
糖尿病与高血压干预策略都属于侧重于疾病的管理，采用非药物治疗和药物治疗相结合的方式。其中糖尿病的干预采用糖尿病教育与自我管理和糖尿病患者的随访管理相结合、药物治疗和非药物治疗相结合的策略。
更多 “单选题下列关于糖尿病与高血压干预策略异同的叙述，正确的是（ ）。A 对糖尿病患者更加强调健康教育B 对高血压患者更加强调健康教育C 对糖尿病患者更加强调非药物治疗D 对高血压患者更加强调药物治疗E 对糖尿病患者更加强调随访管理与患者自我管理相结合” 相关考题
考题
高血压病、糖尿病患者健康管理服务的分类干预中,对所有的患者进行有针对性的健康教育,与患者一起制定生活方式改进目标并在下一次随访时评估进展。告诉患者出现哪些异常时应立即就诊。()
此题为判断题(对，错)。
考题
某健康管理机构对糖尿病患者和高血压患者，针对其健康危险因素做了一系列分析。请回答以下问题。糖尿病患者与高血压患者两者的健康危险因素干预策略的区别不正确的是( )
A.对糖尿病患者更加强调健康教育
B.对高血压患者更加强调健康教育
C.随访管理
D.患者的自我监测能力
考题
某健康管理机构对糖尿病患者和高血压患者，针对其健康危险因素做了一系列分析。请回答以下问题。糖尿病患者健康危险因素干预措施正确的是( )
A.采用糖尿病教育
B.糖尿病随访管理与患者自我管理相分离
C.单独的糖尿病药物治疗
D.单独的非药物治疗相结合的策略
考题
糖尿病自我管理的内容和要求有( )
A. 培养和建立糖尿病患者对目己健康负责的信念
B. 提高糖尿病患者对治疗和随访管理的依从能力
C. 了解糖尿病目前的治疗方案
D. 了解就医和寻求帮助的渠道
E. 掌握糖尿病饮食、运动干预的技能和注意事项
考题
下列关于现代企业人力资源管理的说法，不正确的是（ ）。【2013年11月二级真题】
A.更加强调管理的系统化
B.更加强调管理手段的现代化
C.更加强调管理手段的规范化
D.更加强调管理技术的静态化
考题
在对糖尿病患者进行教育需求评估时，以下不是考虑的主要内容的是A.患者糖尿病的相关知识水平
B.患者的学习能力
C.糖尿病患者所处的环境
D.应当采用什么药物进行治疗
E.患者对健康教育的态度
考题
下列关于现代企业人力资源管理的说法，不正确的是()。[2013年11月二级真题]A:更加强调管理的系统化
B:更加强调管理手段的现代化
C:更加强调管理手段的规范化
D:更加强调管理技术的静态化
考题
下列关于糖尿病非药物治疗叙述错误的是（）A、自我监测的内容为体重、血糖、血压等B、干预的指导措施包括自我监测、合理膳食和增加身体活动C、运动可大量消耗热量，糖尿病强调经常性的大强度身体活动D、合理膳食，控制食盐和脂肪的摄入E、对于同时患有高血压的糖尿病患者。血压要在能耐受的情况下酌情降至130/80mmHg以下为佳
考题
高血压、糖尿病患者规范化管理指（）A、每3个月对患者进行至少1次的随访B、对患者进行体格检查和健康评估C、指导患者建立健康的生活方式D、对患者的药物治疗方案进行评估与调整E、准确、完整、真实填写随访记录表
考题
现代医患关系的发展表现出新的特征不包括（）。 ①更加强调尊重患者的生命价值 ②更加强调医患双方的权利 ③更加凸显医者的社会责任 ④更加凸显理解医院的盈利情况 A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④E、①②③④
考题
单选题下列关于糖尿病与高血压干预策略异同的叙述，正确的是（ ）。A
对糖尿病患者更加强调健康教育B
对高血压患者更加强调健康教育C
对糖尿病患者更加强调非药物治疗D
对高血压患者更加强调药物治疗E
对糖尿病患者更加强调随访管理与患者自我管理相结合
考题
单选题下列关于糖尿病患者健康危险因素的干预措施，正确的是（ ）。A
采用糖尿病教育与自我管理和糖尿病患者的随访管理相结合B
糖尿病随访管理与患者自我管理相分离C
单独的药物治疗D
单独的非药物治疗E
单独的饮食治疗
考题
单选题现代医患关系的发展表现出新的特征不包括（）。 ①更加强调尊重患者的生命价值 ②更加强调医患双方的权利 ③更加凸显医者的社会责任 ④更加凸显理解医院的盈利情况A
①②③B
①②④C
①③④D
②③④E
①②③④
考题
单选题与其它相比，（）更加强调对整个教育过程的促进与调控功能，强调对包括思想动机与效果在内的整个行为活动的测评A
品德考核B
品德考评C
品德评定D
品德测评
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