考题
人们为实现一定的品德行为所做出的自觉而顽强的努力叫做( )。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为
考题
()是指一个人自觉地克服内外障碍去完成预定的道德行为,实现一定的道德动机的过程。(难度系数:1.00)
A、道德认知B、道德情感C、道德行为D、道德意志
考题
道德行为的形成不包括()。
A.道德意志的锻炼B.道德行为方式的掌握C.道德意识的养成D.道德行为习惯的养成
考题
道德行为的形成包括()。
A.道德意志的锻炼B.道德行为习惯的养成C.道德意识的养成D.道德行为方式的掌握
考题
对小学生的道德训练应该从哪几个方面进行?()
A.道德行为方式方法的掌握B.道德意志的培养C.道德理想的培养D.道德行为习惯的养成
考题
道德行为是道德认识、道德情感和道德意志的外在具体表现，是品德的最重要标志。（ ）
考题
（）是指人们在产生道德行为过程中，能自觉地确定目的，并支配其行动，以实现预定目的的能力，是为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力。A道德意志B道德认知C道德行为D道德情感
考题
道德行为习惯是一个人需要外在监督和自己意志努力即可实现的道德行为。A对B错
考题
道德行为习惯是一个人需要外在监督和自己意志努力即可实现的道德行为。
考题
德育规律要求先提高道德认识，进而陶冶道德情感，然后锻炼道德意志。最后培养道德行为习惯。
考题
道德行为主要包括道德行为方式和道德行为习惯。
考题
提升网络个体的道德自律（）A、提高道德认识水平B、培养和增强道德情感C、锻炼和培养道德意志D、培养和确立坚定的道德信念E、培养良好的道德行为习惯
考题
什么是职业道德认识、职业道德情感、职业道德意志、职业道德信念、职业道德行为习惯？
考题
促使一个人自觉地克服困难去完成预定道德目标，实现一定道德动机的心理特征为（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
考题
（）是道德意志和道德行为的基础，它的强弱直接影响到道德意志与道德行为习惯的形成和表现。A、榜样示范B、奖励C、抗诱惑力D、惩罚
考题
一个人良好品德的形成，最重要的是（）A、增强道德意志B、养成良好道德行为习惯C、丰富道德情感D、提高道德认识
考题
道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和（）。A、道德动机的形成B、道德行为习惯的形成C、道德信念的树立D、道德意志的培养
考题
一个人自觉地确定道德目的和动机，并支配、调节行动，克服困难，以实现一定道德目的和动机的心理过程，这指的是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
考题
皮亚杰、科尔伯格都认为，个体品德的发生发展主要是发展（）。A、道德意志B、道德判断能力C、道德情感D、道德行为习惯
考题
判断题道德行为习惯是一个人需要外在监督和自己意志努力即可实现的道德行为。A
对B
错
考题
单选题（）是道德意志和道德行为的基础，它的强弱直接影响到道德意志与道德行为习惯的形成和表现。A
榜样示范B
奖励C
抗诱惑力D
惩罚
考题
判断题道德行为主要包括道德行为方式和道德行为习惯。A
对B
错
考题
问答题什么是职业道德认识、职业道德情感、职业道德意志、职业道德信念、职业道德行为习惯？
考题
单选题一个人良好品德的形成，最重要的是（）A
增强道德意志B
养成良好道德行为习惯C
丰富道德情感D
提高道德认识
考题
单选题（）是指人们在产生道德行为过程中，能自觉地确定目的，并支配其行动，以实现预定目的的能力，是为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力。A
道德意志B
道德认知C
道德行为D
道德情感
考题
多选题提升网络个体的道德自律（）A提高道德认识水平B培养和增强道德情感C锻炼和培养道德意志D培养和确立坚定的道德信念E培养良好的道德行为习惯
考题
单选题道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和（）。A
道德动机的形成B
道德行为习惯的形成C
道德信念的树立D
道德意志的培养
考题
判断题德育规律要求先提高道德认识，进而陶冶道德情感，然后锻炼道德意志。最后培养道德行为习惯。A
对B
错
