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判断题
规律性要求系统间具有相互作用的基本关系。
A
对
B
错
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解析：
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考题
系统的定义有不同版本,但作为系统的基本特征是:()。
A、系统是由若干元素组成的B、系统的元素相互作用、相互依赖C、由于元素间的相互作用，使系统作为一个整体具有特定的功能D、以上都不是
考题
临床药理学是（）A、研究人体与药物间相互作用过程的一门学科B、研究生物与药物间相互作用过程的一门学科C、研究健康志愿者与药物间相互作用过程的一门学科D、研究患者与药物间相互作用过程的一门学科E、研究新药在人体内作用规律的一门学科
考题
阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“电荷及其相互作用”的内容标准为：观察摩擦起电现象，探究并了解电荷间相互作用规律。材料二：某版本初中物理教材“观察摩擦起电现象，探究并了解电荷间相互作用”的实验器材有：丝绸、毛皮、橡胶棒、玻璃棒。材料三：教学对象为初中二年级学生，对摩擦起电现象、两种电荷及其相互作用规律，虽然在生活中有所了解，但可能是不全面的，而且印象不深。问题：（1）简述电荷间相互作用规律。（2）根据上述材料，请从教学目标、教学重难点、教学过程三个方面完成“观察电荷间相互作用和通过实验探究电荷间相互作用规律”的教学设计。（不少于300字）
考题
教育培训发展的基本规律，是其自身固有的、内在的必然联系，包括（）。A、与生产力相互作用的规律B、与生产关系相互作用的规律C、与受教育培训者相互制约的规律D、与社会发展相互作用的规律E、与国家制度相互作用的规律
考题
多选题教育培训发展的基本规律，是其自身固有的、内在的必然联系，包括（）。A与生产力相互作用的规律B与生产关系相互作用的规律C与受教育培训者相互制约的规律D与社会发展相互作用的规律E与国家制度相互作用的规律
考题
单选题临床药理学是（）A
研究人体与药物间相互作用过程的一门学科B
研究生物与药物间相互作用过程的一门学科C
研究健康志愿者与药物间相互作用过程的一门学科D
研究患者与药物间相互作用过程的一门学科E
研究新药在人体内作用规律的一门学科
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