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单选题
社会实证论坚持了理性主义中的()
A

价值理性

B

审美理性

C

工具理性

D

科学理性


参考答案

参考解析
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考题 社会学的方法论有() A.实证主义方法论B.反实证主义的方法论C.唯物史观方法论D.社会调查

考题 理性主义的种类有()。A.认识论的理性主义B.方法论的理性主义C.自然法理性主义D.伦理理性主义E.神学理性主义

考题 以下选项中属于斯宾塞的著作的是() A.《实证哲学教程》B.《实证政治体系》C.《社会分工论》D.《生物学原理》

考题 定量研究以实证主义为方法论基础,以下关于实证主义方法论观点的描述中,正确的是()。A:否认存在客观事实 B:社会问题要经历建构过程 C:社会现象是有规律的 D:强调社会现象不同于自然现象

考题 理性主义的种类有()。A、认识论的理性主义B、方法论的理性主义C、自然法理性主义D、伦理理性主义E、神学理性主义

考题 量的评价的认识论基础是()A、科学实证主义B、自然主义C、工具理性主义D、科技理性主义

考题 定量研究以()为方法论基础。A、反实证主义B、社会互动论C、现象学D、实证主义E、解释学

考题 教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

考题 实证犯罪学派的犯罪预防理论是().A、刑罚预防论B、法律预防论C、环境预防论D、社会防卫论

考题 “上下来去”模型所依据的哲学认识论是()A、逻辑实证主义B、辩证唯物主义C、历史辩证法D、理性主义

考题 定性研究在社会工作研究和实务中发挥了重要作用,它主要以()为基础。A、实证主义方法论和反实证主义方法论B、反实证主义方法论和建构主义方法论C、建构主义方法论和实证主义方法论D、马克思主义方法论和实证主义方法论

考题 社会福利研究方法的基本观点有()A、实证主义B、批判理论C、理性主义

考题 加芬克尔开创了()。A、结构功能论B、实证主义方法论C、表演互动论D、生活世界社会学

考题 从城市社会学学科本身来看,城市社会学有两大方法论传统是()A、实证主义B、理性主义C、反实证主义D、马克思主义

考题 教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

考题 美国的经验学派除了在方法论上坚持经验性实证研究之外,还有以下两个重要特点:一是()的研究目的;二是()的社会观。

考题 多选题实证主义社会学反对理性主义中的()A科学理性B价值理性C审美理性D目的理性E工具理性

考题 多选题从城市社会学学科本身来看,城市社会学有两大方法论传统是()A实证主义B理性主义C反实证主义D马克思主义

考题 单选题加芬克尔开创了()。A 结构功能论B 实证主义方法论C 表演互动论D 生活世界社会学

考题 单选题定性研究在社会工作研究和实务中发挥了重要作用,它主要以()为基础。A 实证主义方法论和反实证主义方法论B 反实证主义方法论和建构主义方法论C 建构主义方法论和实证主义方法论D 马克思主义方法论和实证主义方法论

考题 多选题下列关于社会工作方法论的说法中,表述正确的是()。A实证主义方法论产生于19世纪30至40年代,孔德和伯杰是其代表人物B实证主义方法论大致呼应宏观社会工作方面的研究C反实证主义方法论认为社会研究方法应该注重分析社会整体的因素D马克思主义方法论是社会科学领域较晚出现的认识论E社会学的现象学是建构主义方法论理论源头之一

考题 判断题教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。A 对B 错

考题 单选题韦伯对社会行动展开了反实证论的理解论研究,他持的是哪种立场()A 人本主义B 理性主义C 科学主义D 非理性主义

考题 单选题社会实证论坚持了理性主义中的()A 价值理性B 审美理性C 工具理性D 科学理性

考题 多选题理性主义的种类有()。A认识论的理性主义B方法论的理性主义C自然法理性主义D伦理理性主义E神学理性主义

考题 单选题社会福利研究方法的基本观点有()A 实证主义B 批判理论C 理性主义

考题 单选题量的评价的认识论基础是()A 科学实证主义B 自然主义C 工具理性主义D 科技理性主义

考题 单选题帕斯托站在什么立场上对社会行为开展了实证论的认识论研究()A 人本主义B 实证主义C 理性主义D 科学主义