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多选题
小丽因恋爱受挫向社会工作者李大姐求助，经过初步了解，李大姐发现，小丽认为对方是因为自己不漂亮才提出分手的。于是两人进行了下述对话。李大姐：“你说自己不漂亮，能具体说说吗？”小丽：“我是单眼皮，总觉得我的眼睛不漂亮。”针对服务对象的非理性理念，若采用辩论技巧，李大姐恰当的回应有（）。
A
“是不是你应该改变这种看法呢？”
B
“是不是别人都能有不漂亮的地方，而你不能有呢？”
C
“是不是有什么依据能说明你这个观点呢？”
D
“是不是别人也都是这样认为的呢？”
E
“是不是单眼皮就一定不漂亮呢？”
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考题
小丽因遭受家庭暴力向当地法院提起离婚诉讼,主张孩子由自己抚养,夫妻共有住房也归自己所有。小丽丈夫接到法院传票后,非常愤怒,变本加厉地殴打小丽。依据《反家庭暴力法》,社会工作者首先应采取的措施是()。
A、建议小丽躲开丈夫到外地工作B、为小丽丈夫提供施暴者干预服务C、协助向当地法院申请人身保护令D、请当地法院强制让丈夫搬离现在的居所
考题
小丽16岁，与同班的一男生恋爱，并发生了关系，一段时间以后，小丽发现自己怀孕，就偷偷打掉了孩子，情绪也变得非常容易激动，老师同学家人都觉得非常奇怪。学校社会工作者拟订了一些方案，其中，( )属于个人层面的社会工作方法的运用。A．建议小丽的父母多关心小丽B．约谈小丽的男友C．介绍小丽给专业的心理咨询师，缓解其压力D．安排小丽参加有类似经历的女生小组E．开展青春期性教育宣传
考题
社会工作者小王与前来求助的小丽进行第一次面谈。小王需要（ ）。A.了解小丽的求助愿望和要求
B.深入分析小丽的问题
C.初步评估小丽的问题
D.与服务对象建立专业合作关系
E.制订服务介入计划
考题
社会工作者小王与前来求助的小丽进行第一次面谈。小王需要()。A:了解小丽的求助愿望和要求
B:深入分析小丽的问题
C:初步评估小丽的问题
D:与服务对象建立专业合作关系
E:制订服务介入计划
考题
小丽在还没有读完初中时就退学了，原因是爸爸不同意她继续念书，无奈的小丽只好找到了社会工作者张枫求助，张枫了解情况后找到了小丽的爸爸，面谈之后，张枫了解到爸爸不让小丽去读书是因为小丽的爸爸觉得家里本身就不富裕，命运是天定的，没必要去读书。为此张枫可以依据()理论使小丽的爸爸认识到人是有能力改变环境中的不利影响的。A、认知行为
B、社会主义
C、社会支持
D、增强权能
考题
小牧是一名大学生，从小受家人的溺爱，什么事情都是家人帮他做决定，到了大学后很多事情自己都拿不定主意，经常打电话求助家人和老师，自己也认为自己天生就很笨，什么事情都办不成，非常苦恼。学校社会工作者李大姐在为小牧提供一段时间的服务后，帮助小牧逐渐认识到自己的思想很幼稚，并让小牧认识到自己才是命运的主宰者，帮助小牧树立了自信心。李大姐作出这一决定的根据是（ ）。A.认知行为理论
B.精神分析理论
C.存在主义理论
D.生态系统理论
考题
小兰因求职未成功受挫向社会工作者菊丽求助，经过初步了解，菊丽发现，小兰认为自己不够漂亮才会导致求职未成功。于是两人进行了下述对话。
菊丽：“你说自己不漂亮，能具体说说吗？”
小兰：“我是嘴大，总觉得我的嘴大不漂亮。”
针对服务对象的非理性理念，若采用辩论技巧，菊丽恰当的回应有( )。
A、“是不是嘴大就一定不漂亮呢？”
B、“是不是你应该改变这种看法呢？”
C、“是不是别人也都是这样认为的呢？”
D、“是不是有什么依据能说明你这个观点呢？”
E、“是不是别人都能有不漂亮的地方，而你不能有呢？”
考题
小伟和小丽是夫妻，二人在婚姻关系存续期间借了一些外债，后二人离婚，下列债务中，不属于应由夫妻共同财产偿还的是（ ）。
A.小伟和小丽共同签名向小伟大姐借钱买房
B.小伟自己签名打借条向同事借钱外出旅游，小丽事后追认的债务
C.小丽自己签名打借条向同事借钱给孩子交学费
D.小伟不顾小丽强烈反对，自己签名打借条向同事借钱外出创业2年，期间未给妻女一分钱
考题
小丽老师非常漂亮，有次上课她穿了超短裙，导致整堂课学生都在窃窃私语。如果你是小丽老师的同事，你会( )A.不跟小丽老师说，这是小丽老师自己的事
B.跟小丽老师说穿超短裙不合适，不像老师的样子
C.跟小丽老师说穿超短裙很漂亮，不过穿及膝裙更得体
D.不跟小丽老师说。上好课就可以了
考题
小丽是城里女孩，婆家因为小丽家务做得不好横加指责，小丽努力学着干活可仍然不得要领，丈夫认为妻子无能，便扇了小丽几个耳光以示教训。小丽无法忍受，便找到了社会工作者。此时，社会工作者介入的直接目标应当是（ ）。
A.帮助小丽宣泄情绪
B.帮助小丽重塑自我
C.解决小丽的实际困难
D.重新建构权力关系
E.提升小丽的社会地位
考题
小丽是小学一年级新生，入学一个多月后每天放学回家都说自己肚子疼。妈妈带她到医院检查后没有找到任何病因。于是向社会工作者小秦求助。小秦计划依据生态系统理论探索小丽的家庭与学校之间的互动关系，这是小丽生长环境的()系统。A:微观B:宏观C:外部D:中观
考题
小丽因为自己常常遭受来自丈夫的家暴而找到社会工作者。社会工作者根据()迹象认为小丽已经具有“受虐妇女综合征”的特质。A.小丽认为是自己的原因导致丈夫家暴
B.小丽面对丈夫的无理往往置之不理
C.小丽的丈夫每次家暴都是在他醉酒之后
D.小丽认为丈夫打自己是不可原谅的
E.小丽认为自己永远改变不了丈夫
考题
“自我概念”可以涵盖几个层面，以下叙述中属于“现实我”的层面的是（ ）。A.小丽希望自己是一个勇敢、爱思考的人
B.小丽爸爸眼中的小丽是有拖延习惯的
C.小丽妈妈觉得小丽不思进取、胆小怕事
D.小丽认为现在的自己很胆小，不够勇敢
考题
15岁的小丽在距家两公里的镇中学读初三，一次回家的路上，被一男青年性侵犯。事发后，小丽几次欲寻短见，家人向社会工作者求助。这时，社会工作者应该（）。A、处理小丽经历此事后的负面情绪B、让小丽描述被性侵犯的细节以帮助取证C、对小丽进行全面评估并作危险性判断D、向媒体披露此事争取社会同情与支持E、征得小丽的同意争取法律援助
考题
“如果李丽是被他人杀害的，则李丽身上必有致死创伤”，与这个命题等值的命题有（）A、如果李丽身上没有致死创伤，李丽就不是被他人杀害的（~q→~p）B、如果李丽身上有致死创伤，李丽就是被他人杀害的（q→p）C、或者李丽身上没有致死创伤，或者李丽是被他人杀害的（~qVp）D、或者李丽身上必有致死创伤，或者李丽不是被他人杀害的（qV~p）E、只有李丽不是被他人杀害的，李丽身上才没有致死创伤（~p←~q）
考题
小丽结婚以后，难以平衡自己与婆婆与娘家母亲的亲属关系，于是找到了社工老李，你如果是老李，应该引导小丽（）A、引导小丽放弃对自己娘家的私心，全力照顾婆婆B、引导小丽记住父母的养育之恩，全力照顾娘家人C、引导小丽认识到婆家和娘家都要平等对待D、引导小丽远离婆家和娘家
考题
9岁的小丽在一次地震中受重伤，之后常因做噩梦而哭醒，对母亲格外依恋，小丽的母亲来求助，但机构没有擅长儿童创伤辅导的社会工作者。此时最恰当的做法是（）。A、鼓励小丽参加成长小组B、安排志愿者陪伴小丽C、让小丽参加社区活动D、将小丽转介到其他服务机构
考题
小丽是小学一年级新生，入学一个多月后每天放学回家都说自己肚子疼。小丽妈妈带她到医院检查后没有找到任何病因，于是向社会工作者小秦求助，小秦计划依据生态系统理论探索小丽的家庭与学校之间的互动关系，这是小丽生长环境的（）系统。A、微观B、中观C、外部D、宏观
考题
小丽是一名已婚妇女，在结婚三年时间内受到丈夫的家暴伤害多达数十次，她每次都是自己一人独自去医院看完病后就重新回到家中与丈夫继续生活，小丽从来不敢告诉任何人，也害怕别人对她议论认为是她做了什么错事才遭到丈夫的暴力。最近一次，小丽被丈夫追打出了家门，小丽无奈之下跑进了社区居委会，不得不向社区的社工小王求助。以下小王做法不妥当的是（）A、告诉小丽应到医院去收集以前挨打的证据B、如果小丽愿意，要为她寻找庇护场所C、理解小丽的看法也认为这个事不能声张，影响不好，夫妻间的事能忍则忍D、认为小丽太软弱，直接替小丽打电话向公安机关报案E、带小丽找丈夫的领导，要求严肃处理与批评丈夫
考题
单选题小丽结婚以后，难以平衡自己与婆婆和娘家母亲的亲属关系，于是找到了社会工作者老李，你如果是老李，应该( )。A
引导小丽放弃对自己娘家的私心，全力照顾婆婆B
引导小丽记住父母的养育之思，奎力照顾娘家人C
引导小丽认识到婆家和娘家都要平等对待D
引导小丽远离婆家和娘家
考题
多选题李丽原在一家外企工作，因她能力强，办事干练，深得董事长的赏识，李丽结婚生子后，丈夫觉得她太辛苦，劝她辞掉工作，在家带孩子，李丽考虑再三，同意了丈夫的建议，转眼几年过去了，丈夫的事业越来越兴旺，可是他回家的次数却越来越少。李丽经常听见邻居在背后议论她丈夫。有一天，李丽无意中在丈夫的手机上看到了其他女性发来的暧昧短信，她一切都明白了，李丽无奈之下求助于社会工作者，她对社会工作者小杨说：“我真后悔当初牺牲自己，成全了丈夫，我真恨自己轻信男人……”针对这个案例，小杨可以采取下列哪个介入策略？（）A劝李丽首先冷静下来，先搞清楚事情的真实情况，不要一味主观幻想和听从邻居的议论B倾听李丽的诉说，包括对丈夫的一切责骂和怨恨C与李丽一起抱怨男人的自私和多变，并向她举例说明其他妇女遇到的类似问题D鼓励李丽面对这一类问题，首先与丈夫开诚布公地谈一谈E鼓励李丽先向公婆毫无诚意此事，征得婆婆的同情和支持
考题
单选题小丽是小学一年级新生，入学一个多月后每天放学回家都说自己肚子疼。小丽妈妈带她到医院检查后没有找到任何病因，于是向社会工作者小秦求助，小秦计划依据生态系统理论探索小丽的家庭与学校之间的互动关系，这是小丽生长环境的（ ）系统。[2012年真题]A
微观B
中观C
外部D
宏观
考题
多选题小丽在孩子刚满五岁时，丈夫突然车祸死亡，于是家里就只剩下小丽与儿子两人。像，小丽这种单亲母亲家庭，可能存在的问题有( )。A小丽与儿子关系处理的问题B小丽工资不足以给儿子买保险C小丽带着儿子不易再婚D邻居议论小丽克夫E小丽儿子因成绩出众而被同学欺负
考题
单选题（新版教材已删除相关知识点）小丽因遭受家庭暴力向当地法院提起离婚诉讼，主张孩子由自己抚养，夫妻共有住房也归自己所有。小丽丈夫接到法院传票后，非常愤怒，变本加厉地殴打小丽。依据《反家庭暴力法》，社会工作者首先应采取的措施是( )。A
建议小丽躲开丈夫到外地工作B
为小丽丈夫提供施暴者干预服务C
协助小丽向当地法院申请人身保护令D
请当地法院强制让丈夫搬离现在的居所
考题
多选题小丽因为自己常常遭受来自丈夫的家暴而找到社会工作者。社会工作者根据()迹象认为小丽已经具有“受虐妇女综合征”的特质。A小丽认为是自己的原因导致丈夫家暴B小丽面对丈夫的无理往往置之不理C小丽的丈夫每次家暴都是在他醉酒之后D小丽认为丈夫打自己是不可原谅的E小丽认为自己永远改变不了丈夫
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