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无菌动物与悉生动物

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考题 研究传染病常用的动物模型是:A、无菌动物B、悉生动物C、无特殊病原体动物D、清洁动物E、普通动物

考题 实验动物按微生物学控制方法分为A、无菌动物B、悉生动物C、无特殊病原体动物D、清洁动物或最低限度疾病动物E、常规动物

考题 不是按微生物学控制分类的动物是A、无菌动物B、悉生动物C、清洁动物D、普通动物E、杂种动物

考题 悉生动物是A、无菌动物B、无菌动物引入已知细菌C、清洁动物D、突变动物E、无特殊病原体动物

考题 研究传染病的动物模型是A.无菌动物B.悉生动物C.无特殊病原体动物D.清洁动物E.常规动物

考题 在一般教学实验中常用的动物是A、无菌动物B、悉生动物C、无特殊病原体动物D、清洁动物E、普通动物

考题 下列属于屏障系统动物的是()A、无菌动物B、悉生动物C、常规动物D、清洁动物E、无特殊病原体动物

考题 用于研究药物的慢性毒理作用的是()A、无菌动物B、悉生动物C、无特殊病原体动物D、清洁动物E、常规动物

考题 根据对实验动物所带微生物的控制程度,可将实验动物分为:()、()无特定病原体动物(SPF动物)、无菌动物(GF动物)、悉生动物(又名已知菌动物, GN动物)。

考题 隔离装置内的空气、饲料、水、垫料和设备均为无菌,动物和物料的动态传递须经特殊的传递系统,该系统既能保证与环境的绝对隔离,又能满足转运动物时保持内环境一致。该环境设施适用于饲育无特定病原体、悉生及无菌实验动物。

考题 按国标(GB14922.2-2001)实验动物分普通级动物、清洁动物、()、无菌动物。A、无特定病原体动物B、经济动物C、悉生动物D、野生动物

考题 无菌动物与悉生动物

考题 实验动物按对携带的微生物控制程度分成不同的等级,国际分级为:()A、普通动物、悉生动物、无菌动物B、普通动物、清洁动物、无菌动物C、普通动物、清洁动物、悉生动物D、普通动物、无特定病原体动物、无菌动物

考题 国内分级法与国际分级法相比,在普通动物与无特定病原体动物间增加了一类等级动物()A、悉生动物B、无特定病原体动物C、清洁级动物D、无菌动物

考题 按微生物学控制分类的动物是()A、无菌动物B、悉生动物C、清洁动物D、普通动物E、杂种动物

考题 GFA:无菌及悉生动物

考题 问答题什么是无菌动物和悉生动物?

考题 单选题我们国家实验兔的微生物学分级划分()A 一级普通动物、二级清洁动物、三级悉生动物、四级无菌动物。B 一级普通动物、二级清洁动物、三级SPF动物、四级无菌动物。C 一级清洁动物、二级SPF动物、三级悉生动物、四级无菌动物。D 二级清洁动物、三级SPF动物、四级悉生动物及无菌动物。

考题 单选题用于研究药物的慢性毒理作用的是()A 无菌动物B 悉生动物C 无特殊病原体动物D 清洁动物E 常规动物

考题 单选题悉生动物是()A 无菌动物B 无菌动物引入已知细菌C 清洁动物D 突变动物E 无特殊病原体动物

考题 单选题研究传染病常用的动物模型是(  )。A 无菌动物B 悉生动物C 无特殊病原体动物D 清洁动物E 普通动物

考题 单选题实验动物按对携带的微生物控制程度分成不同的等级,国际分级为:()A 普通动物、悉生动物、无菌动物B 普通动物、清洁动物、无菌动物C 普通动物、清洁动物、悉生动物D 普通动物、无特定病原体动物、无菌动物

考题 单选题国内分级法与国际分级法相比,在普通动物与无特定病原体动物间增加了一类等级动物()A 悉生动物B 无特定病原体动物C 清洁级动物D 无菌动物

考题 单选题在参照国际标准的基础上,从我国实验动物实际情况出发常将实验动物分为以下几级:()A 普通动物、悉生动物、无菌动物B 普通动物、悉生动物、清洁动物、无菌动物C 普通动物、无特定病原体动物、无菌动物D 普通动物、清洁动物、无特定病原体动物、无菌动物

考题 单选题研究肠道菌丛常用动物模型是(  )。A 无菌动物B 悉生动物C 无特殊病原体动物D 清洁动物E 普通动物

考题 问答题什么是普通动物、清洁动物、SPF动物,悉生动物,无菌动物?

考题 单选题以下不是实验动物微生物学控制方法分类的是()A 无菌动物B 悉生动物C 常规动物D 纯杂种动物E 清洁动物