考题
根据布卢姆的教学目标分类，评价属于__________领域。
考题
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据__________。
考题
布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、 和动作技能。
考题
在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是( )A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域
考题
布卢姆的认知目标分类体系中,( )是认知领域内的最高目标。
A、应用B、分析C、评价D、综合
考题
在布卢姆等人的认知领域目标分类架构中，能力的__________层次最高。
考题
下列选项中属于布卢姆教学目标分类中认知领域目标的是( )A.知识
B.领会
C.评价
D.形成价值观念
考题
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（ ）等三大领域。
考题
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（ ）三大领域。
考题
在布卢姆的教育目标分类中，理智技能属于？（）A、认知领域B、动作技能领域C、情感领域D、知识领域
考题
布卢姆的“教育目标分类学”是“行为目标”取向的一个范例，其“认知领域”、“情感领域”、“动作技能”领域分别包涵什么内容。
考题
下列哪一项不属于布卢姆的课程目标分类系统（）A、技能领域B、认知领域C、情感领域D、意志领域
考题
简述布卢姆关于认知领域中教育目标的分类以及各个能力层次的意义。
考题
属于布卢姆认知领域中行为目标分类的是（）A、记忆B、领会C、联想D、迁移
考题
布卢姆认知领域分类中衡量个体根据一定的标准对事物的价值作出合乎逻辑的判断的行为目标属于（）A、评价B、综合C、分析D、领会
考题
试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
考题
简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
考题
在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是（）A、运用B、分析C、综合D、评价
考题
在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。A、知识B、应用C、评价D、综合
考题
在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）A、运用B、分析C、综合D、评价
考题
用自己的语言解释信息在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A、综合B、应用C、领会D、分析
考题
填空题布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。
考题
问答题简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
考题
问答题布卢姆的“教育目标分类学”是“行为目标”取向的一个范例，其“认知领域”、“情感领域”、“动作技能”领域分别包涵什么内容。
考题
问答题试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
考题
单选题霍恩斯坦的教学目标分类理论在布卢姆的目标分类基础上增加了（）A
认知领域B
情感领域C
动作技能领域D
行为领域
考题
单选题根据布卢姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标？( )A
认知领域B
情意领域C
情感领域D
动作领域
