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判断题
主要的教学原则:(1)科学性与教育性相结合的原则;(2)理论联系实际的原则;(3)直观性原则:(4)启发性原则;(5)循环渐进原则;(6)巩固性原则;(7)因材施教原则。(教育学)
A

B


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考题 中学教学原则包括( )。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.理论联系实际原则E.循序渐进原则

考题 我国,目前中学教学原则主要有:直观性原则、启发性原则、巩固性原则、______、因材施教原则、理论联系实际原则等。

考题 在教学中,教师不仅要向学生传授学科知识,还要教会学生做人的道理,这体现的教学原则是( )。A.直观性原则B.循序渐进原则C.科学性与教育性相结合的原则D.量力性原则

考题 老师的这种做法体现了什么教学原则?( )A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.理论联系实际原则

考题 教学原则有()A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.因材施教原则F.理论联系实际原则

考题 依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。A.理论与实际相结合原则B.启发性原则C.因材施教原则D.科学性与教育性相统一原则

考题 中学教学原则包括( )。A.直观性原则B.启发性原则C.巩同性原则D.理论联系实际原则E.循序渐进原则

考题 体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是( )。A.理论联系实际原则B.科学性和教育性相结合原则C.因材施教原则D.循序渐进原则

考题 “不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”荀子的这句话反映了教学过程中要遵循的教学原则有( )。A.直观性原则与理论联系实际原则 B.启发性原则与巩固性原则 C.循序渐进原则与理论联系实际原则 D.直观性原则与启发性原则

考题 我国目前小学教学中常用的教学原则有( )。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则 E.理论联系实际原则

考题 苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是( )。A.直观性原则 B. 启发性原则 C.科学性原则 D. 思想性原则

考题 “读万卷书,行万里路”体现的是( )教学原则。A.科学性与教育性相结合 B.理论联系实际 C.启发性 D.量力性

考题 "学生的发展水平是教学的出发点"反映了以下哪条教学原则()。A、量力性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、理论与实际相结合原则E、科学性、思想性和艺术性相结合原则

考题 下列属于护理教学原则的有()A、理论与实际相结合原则B、量力性原则C、直观性和抽象性相统一原则D、启发性原则E、巩固性原则

考题 依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。A、理论与实际相结合原则B、启发性原则C、因材施教原则D、科学性与教育性相统一原则

考题 体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是()。A、理论联系实际原则B、科学性和教育性结合原则C、因材施教原则D、循序渐进原则

考题 主要的教学原则:(1)科学性与教育性相结合的原则;(2)理论联系实际的原则;(3)直观性原则:(4)启发性原则;(5)循环渐进原则;(6)巩固性原则;(7)因材施教原则。(教育学)

考题 “读万卷书,行万里路”体现的是()教学原则。A、科学性与教育性相结合B、理论联系实际C、启发性D、量力性

考题 中学教学原则包括( )A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、理论联系实际原则

考题 “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学必须遵循的原则是()A、因材施教原则B、巩固性原则C、启发性原则D、科学性和教育性相结合的原则

考题 苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于()。A、直观性原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则E、理论联系实际原则

考题 单选题苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是( )A 直观性原则B 启发性原则C 科学性原则D 思想性原则

考题 单选题组织学生参加展览来加深对知识的理解,体现的是哪种教学原则?()A 直观性教学原则B 启发性教学原则C 理论联系实际原则D 可接受性原则

考题 单选题“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学必须遵循的原则是()A 因材施教原则B 巩固性原则C 启发性原则D 科学性和教育性相结合的原则

考题 单选题依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。A 理论与实际相结合原则B 启发性原则C 因材施教原则D 科学性与教育性相统一原则

考题 单选题“读万卷书,行万里路”体现的是()教学原则。A 科学性与教育性相结合B 理论联系实际C 启发性D 量力性

考题 多选题中学教学原则包括( )A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D理论联系实际原则

考题 判断题主要的教学原则:(1)科学性与教育性相结合的原则;(2)理论联系实际的原则;(3)直观性原则:(4)启发性原则;(5)循环渐进原则;(6)巩固性原则;(7)因材施教原则。(教育学)A 对B 错