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问答题
为什么数学教育活动的内容选择要注意启蒙性、生活性和可探索性？

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考题 学前儿童数学教育活动内容的选择必须注意其()。 A、启蒙性B、生活性C、可探索性D、逻辑性E、严密性
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考题 对学前儿童进行数学教育,主要是帮助幼儿掌握一个了解世界的工具,并让幼儿通过数学学习得到更好的发展,因此在选择学前儿童数学教育内容时,必须注意内容的()。 A、可探索性B、启蒙性C、生活性D、系统性
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考题 幼儿园健康教育活动的内容具有启蒙性和科普性的特点。()
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考题 在科学领域的学习中，幼儿除了学习科学探究及数学认知等相关内容．还可以获得其他领域的一些知识经验。例如，语言领域中的敢于表达表现、社会领域中的交往合作及规则意识等。这符合幼儿园教育活动内容()的特点。A.广泛性和启蒙性 B.生活性和生成性 C.综合性和整体性 D.趣味性和预设性
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考题 幼儿园数学教育内容的选择原则不包括（　　）。A.启蒙性 B.科学性 C.生活性 D.系统性
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考题 为什么要依据任务来选择数学教育内容？
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考题 选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、材料的探索性、（）、材料的丰富性层次性等。
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考题 科学性和启蒙性是幼儿科学教育内容选择的首要要求。
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考题 为什么学前儿童数学教育活动的内容选择要注意启蒙性、生活性和可探索性？
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考题 幼儿数学教育的内容选择应考虑启蒙性、生活性和（）。
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考题 联系实际说明为什么选择学前儿童数学教育活动的内容要注意生活性？
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考题 选择幼儿数学教育内容要注意符合哪些方面？
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考题 学前教育启蒙性的完整含义是（）A、传授知识的浅显性B、品德教育的启蒙性C、学前教育目标、内容和方法的启蒙性D、个性发展的启蒙性
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考题 根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和（）。A、社会性B、全面性C、发展性D、灵活性
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考题 问答题联系实际说明为什么选择学前儿童数学教育活动的内容要注意生活性？
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考题 问答题科学性和启蒙性的辩证关系如何？在选择学前儿童科学教育的内容时，如何才能体现“科学启蒙”的特点？
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考题 问答题为什么学前儿童数学教育活动的内容选择要注意启蒙性、生活性和可探索性？
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考题 判断题科学性和启蒙性是幼儿科学教育内容选择的首要要求。A 对B 错
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考题 填空题选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、材料的探索性、（）、材料的丰富性层次性等。
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考题 填空题幼儿数学教育的内容选择应考虑启蒙性、生活性和（）。
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考题 问答题选择幼儿数学教育内容的要求是什么？
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考题 问答题为什么要依据任务来选择数学教育内容？
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考题 单选题学前教育启蒙性的完整含义是（）A 传授知识的浅显性B 品德教育的启蒙性C 学前教育目标、内容和方法的启蒙性D 个性发展的启蒙性
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考题 问答题选择幼儿数学教育内容要注意符合哪些方面？
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考题 单选题幼儿园数学教育内容的选择原则不包括（）。A 启蒙性B 科学性C 生活性D 系统性
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考题 问答题幼儿园数学教育活动的目标和内容是什么？
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