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判断题
德育规章管理首先要搞好各项工作制度和计划的确定,使德育工作有意可循,这是把德育工作引入规范化轨道的重要一步。
A

B


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考题 #_4是德育工作的出发点,它不仅决定了德育的内容、#_2和#_2,而且制约着德育工作的基本过程。

考题 德育目标是德育工作的出发点,不仅决定了德育的内容、形式和方法,而且制约着德育工作的基本过程。( )

考题 ( )是德育工作的出发点,它不仅决定了德育的内容、( )和( ),而且制约着德育工作的基本过程。

考题 结合德育工作实际,谈谈德育工作者应具备的素养。

考题 心理健康教育工作是德育工作的一部分,应纳入德育工作管理的范畴。A对B错

考题 德育管理目标是把有关德育的各种要素的作用充分发挥出来,形成合力,使德育工作()。

考题 德育规章管理首先要搞好各项工作制度和计划的确定,使德育工作有意可循,这是把德育工作引入规范化轨道的重要一步。

考题 对学校德育的总体管理,包括确定学校整体的德育目标、任务,制定学校整体德育工作计划和实施方略,研究总结德育经验等。

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考题 《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是()。A、领导有力、条件完善、队伍优化B、全员育人、全程育人、全方位育人C、专业化、规范化、实效化D、育人为本、德育为先、立德树人

考题 中小学德育工作完善督导评价可从()方面进行。A、加强对中小学德育工作的督导检查,将其纳入教育综合督导的重要内容及责任区督学的工作范畴,使之制度化、规范化。B、督导评价结果要以适当方式向社会公布。C、勇于改革创新,探索德育工作的新途径、新方法,定期开展德育教研活动,提升教师德育专业能力。D、完善相应的表彰激励机制,发挥榜样示范作用,努力促进年轻一代全面发展和健康成长。

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