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填空题
教师评价的标准应包括学科知识、()和人际交往的技能和品德。

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考题 对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。A.教师随堂评价B.教师自编测验C.随堂考试D.课堂提问测验

考题 对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。( )

考题 对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和( )。A.教师随堂评价B.教师自编测验 C.随堂考试D.课堂提问测验

考题 关于教师的知识,主要研究(),包括教学经验知识、个人实践知识、学科知识等。 A、教师的各种技能对教学的影响B、教师的各种知识对实践的影响C、教师的各种知识对教学的影响D、教师的各种技能对实践的影响

考题 幼儿教师的专业标准包括:学科知识和专业知识,解决实际问题的能力,反思与合作能力及人文素养。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列属于教师的本体性知识的是( )A.特定学科及相关知识 B.教育学科知识和技能 C.课堂情境知识 D.教师个人的教学技巧

考题 对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是()。 A.标准化成就测验 B.教师自编测验和问卷测验 C.标准化成就测验和教师自编测验 D.认知测验和能力测验

考题 教师职业被认为是正在形成中的专业,其论据包括()。A、教师提供的教育服务在现代社会中日趋重要B、教师必须掌握足够的学科知识技能和教学知识技能才能胜任教学工作C、教师任用资格和在职进修日益制度化、法律化D、教师拥有的专业自主权有适度保证E、教师的专业地位和职业声望逐步提高

考题 教师的人际交往能力主要包括()、()、()和()。

考题 学科知识与技能目标应包括每门学科的基本()和基本技能。A、态度;B、目标;C、知识;D、理解。

考题 保洁员的专业能力包括:学科知识、技术知识、通用技能和()。

考题 教师评价的标准应包括学科知识、()和人际交往的技能和品德。

考题 下列哪一项对幼儿的能力自评和品德自评影响不大()A、教师评价B、同伴评价C、主观选择D、客观标准

考题 对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师()的评价两个方面。

考题 对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和()A、教师随堂评价B、教师自编测验C、随常考试D、课堂提问测验

考题 教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。

考题 既是教育评价的基础和重点,也是学校教育评价的核心的是()A、学业评价B、品德评价C、技能评价D、学生评价

考题 管理人员应具备的素质和能力包括()。A、知识B、品德C、技能D、态度E、行为方式

考题 对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和()。A、教师随堂评价B、教师自编测验C、随堂考试D、课堂提问测验

考题 依据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对课程评价的建议,思想品德课程评价实施的要求是()。 ①评价要客观、公正 ②评价不仅要重视结果,更要注重发展、变化和过程 ③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用 ④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②④

考题 单选题既是教育评价的基础和重点,也是学校教育评价的核心的是()A 学业评价B 品德评价C 技能评价D 学生评价

考题 单选题下列哪一项对幼儿的能力自评和品德自评影响不大()A 教师评价B 同伴评价C 主观选择D 客观标准

考题 单选题依据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对课程评价的建议,思想品德课程评价实施的要求是()。 ①评价要客观、公正 ②评价不仅要重视结果,更要注重发展、变化和过程 ③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用 ④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据A ①②③④B ①③④C ②③④D ①②④

考题 填空题对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师()的评价两个方面。

考题 单选题对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和()。A 教师随堂评价B 教师自编测验C 随堂考试D 课堂提问测验

考题 单选题对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和(  )。A 教师随堂评价B 教师自编测验C 案卷分析D 课堂提问测验

考题 判断题教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。A 对B 错