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多选题
言语功能训练包括()
A

词汇理解、表达训练

B

句法能力训练

C

手势训练

D

读字训练

E

自助具操作训练


参考答案

参考解析
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考题 口语表达训练不包括() A、书写训练B、复述训练C、言语表达技能训练D、日常生活能力交流训练

考题 下列属于语言训练期的实用交流能力训练内容的是A、词汇理解B、运用手势、笔谈的训练C、句法能力训练D、失用训练E、计算功能训练

考题 患者,男性,68岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语,该患者训练重点应放在A、口语表达训练B、听理解训练C、交流能力的代偿性技术的训练D、读理解训练E、书写训练

考题 实用交流能力的训练不包括下列哪一项A、交流策略训练B、运用手势交流的训练C、运用图画交流的训练D、自助具操作训练E、计算功能训练

考题 实用交流能力的训练不包括( )。A、运用手势交流的训练B、交流策略训练C、运用图画交流的训练D、自助具操作训练E、计算功能训练

考题 以下哪项不属于言语功能训练( )A.词汇理解、表达训练B.句法能力训练C.失用训练D.读字训练E.自助具操作训练

考题 患者,男性,65岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语,该患者训练重点应放在下列哪项( )。A、听理解训练B、口语表达训练C、交流能力的代偿性技术的训练D、读理解训练E、书写训练

考题 失语症患者言语训练的方法包括:( )A.语音训练 B.听理解训练 C.口语表达训练 D.阅读理解及朗读训练 E.书写训练

考题 当儿童能够通过动作来理解事物时,下一步训练可进行()A、手势符号训练B、触摸的事物操作训练C、文字训练D、语法训练E、词汇训练

考题 下列哪一项属于言语训练的实用交流能力训练内容()A、词汇理解B、运用手势、笔谈的训练C、句法能力训练D、失用训练E、计算功能训练

考题 言语功能训练包括()A、词汇理解、表达训练B、句法能力训练C、手势训练D、读字训练E、自助具操作训练

考题 以下哪项不属于言语功能训练()A、词汇理解、表达训练B、句法能力训练C、书面笔谈训练D、读字训练E、失用训练

考题 失语症患者言语训练的方法包括()A、语音训练B、听理解训练C、口语表达训练D、阅读理解及朗读训练E、书写训练

考题 下列哪一项属于语言训练期的实用交流能力训练内容()A、词汇理解B、运用手势、笔谈的训练C、句法能力训练D、失用训练E、计算功能训练

考题 单选题实用交流能力的训练不包括()。A 运用手势交流的训练B 交流策略训练C 运用图画交流的训练D 自助具操作训练E 计算功能训练

考题 单选题下列属于语言训练期的实用交流能力训练内容的是(  )。A 词汇理解B 运用手势、笔谈的训练C 句法能力训练D 失用训练E 计算功能训练

考题 不定项题患者,男性,63岁,闲聊时突发言语不清,跌倒在地,神志不清,小便失禁,呕吐数次。体检:浅昏迷,烦躁不安,血压180/110mmHg,诊断为脑出血,经临床治疗后遗留言语功能障碍,经过康复评价确定该患者为失语症此患者的言语功能训练应包括()A书写训练B读字的训练C自助具操作训练D词汇理解,表达训练E运用手势,笔谈的训练

考题 不定项题患者,男性,63岁,闲聊时突发言语不清,跌倒在地,神志不清,小便失禁,呕吐数次。体检:浅昏迷,烦躁不安,血压180/110mmHg,诊断为脑出血,经临床治疗后遗留言语功能障碍,经过康复评价确定该患者为失语症此患者的实用交流能力的训练包括()A书写训练B读字的训练C自助具操作训练D词汇理解,表达训练E运用手势,笔谈的训练

考题 单选题当儿童能够通过动作来理解事物时,下一步训练可进行()A 手势符号训练B 触摸的事物操作训练C 文字训练D 语法训练E 词汇训练

考题 单选题下列哪一项属于语言训练期的实用交流能力训练内容()。A 词汇理解B 运用手势、笔谈的训练C 句法能力训练D 失用训练E 计算功能训练

考题 多选题失语症患者言语训练的方法包括()A语音训练B听理解训练C口语表达训练D阅读理解及朗读训练E书写训练

考题 单选题列哪一项属于语言训练期的实用交流能力训练内容()A 词汇理解B 运用手势、笔谈的训练C 句法能力训练D 失用训练E 计算功能训练

考题 单选题下列哪一项属于言语训练的实用交流能力训练内容()A 词汇理解B 运用手势、笔谈的训练C 句法能力训练D 失用训练E 计算功能训练

考题 单选题以下哪项不属于言语功能训练()A 词汇理解、表达训练B 句法能力训练C 书面笔谈训练D 读字训练E 失用训练

考题 单选题实用交流能力的训练不包括下列哪一项()A 运用手势交流的训练B 交流策略训练C 运用图画交流的训练D 自助具操作训练E 计算功能训练