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判断题
职业人的转变最核心的内容是角色和工作的转变。
A

对

B

错

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考题 下列有关角色转变的叙述哪些是错误的 ( )A、不同角色的责任和功能不同B、个体通过思想的变化完成角色转变C、角色转变出现在发展和承担新角色时D、角色转变是学习角色标准的过程E、角色转变是达到符合社会的角色期望的过程
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考题 大学生要完成的角色转换包括生活方式的转变、社会角色的转变和从“依赖”到“独立”的转变。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 生活方式的转变、社会角色的转变和从“依赖”到“独立”的转变均是大学生要完的成角色转换内容。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列关于政府职能转变的说法，正确的有（ ）。A．由运动员角色向裁判员角色的转变B．由裁判员角色向运动员角色的转变C．由管理员角色向管理员兼服务员角色的转变D．由管理员兼服务员角色向管理员角色的转变
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考题 关于人事经理角色是否重新定位，说法错误的是()。A.是否由单一的亚角色转变为一重角色 B.是否由单一的亚角色转变为二重角色 C.是否由单一的亚角色转变为三重角色 D.是否由单一的亚角色转变为四重角色
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考题 行政体制改革的核心内容是（）。A、职能转变B、权限转变C、机构改革D、编制改革
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考题 要完成学生学习方式的转变，必须对现有的教学方式进行改革，实现三大转变，包括（）A、教学内容的转变B、教学条件的转变C、教师角色的转变D、教学方法的转变
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考题 如何实现从学生到职业人的转变？
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考题 从校园人到职业人的转变，是大学生人生道路上的转折点，这种转变过程中，最重要的是实现（）转换。A、观念B、态度C、情绪D、角色
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考题 下列属于护士角色特征的内容是（）A、角色行为缺如B、角色行为冲突C、角色行为强化D、角色行为消退E、角色可以互相转变
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考题 （）是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提。A、转变教学内容B、转变教学方法C、转变教学观念D、转变教学形式
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考题 职业人的转变最核心的内容是角色和工作的转变。
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考题 由学生到社会人、职业人的转变最核心的内容是（）A、角色的转变B、心态的转变C、观念的转变D、环境的转变
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考题 “两个转变”是指（）。A、管理者向职业经理人的转变B、职业经理人向管理者的转变C、职业人向员工的转变D、员工向职业人的转变
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考题 下列关于政府职能转变的说法，正确的有（）。A、由运动员角色向裁判员角色的转变B、由裁判员角色向运动员角色的转变C、由管理员角色向管理员兼服务员角色的转变D、由管理员兼服务员角色向管理员角色的转变
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考题 从学生向职业人的转变包括（）A、从个性向共性的转变B、从性情向职业的转变C、从成长向责任的转变D、从思想向行动的转变
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考题 单选题作为职业人跟学生最本质的区别：他在心态上，转变的最本质的核心就是（）A 从给到要B 从要到给C 从头开始D 从小到大
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考题 多选题由学生到社会人、职业人的转变最核心的内容是（）A角色的转变B心态的转变C观念的转变D环境的转变
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考题 单选题（）是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提。A 转变教学内容B 转变教学方法C 转变教学观念D 转变教学形式
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考题 多选题“两个转变”是指（）。A管理者向职业经理人的转变B职业经理人向管理者的转变C职业人向员工的转变D员工向职业人的转变
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考题 单选题企业最宝贵、最核心的资源的是（）A 人力资源B 角色转变C 企业管理D 企业战略
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考题 单选题行政体制改革的核心内容是（）。A 职能转变B 权限转变C 机构改革D 编制改革
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考题 多选题从学生向职业人的转变包括（）A从个性向共性的转变B从性情向职业的转变C从成长向责任的转变D从思想向行动的转变
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考题 问答题如何实现从学生到职业人的转变？
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考题 单选题从校园人到职业人的转变，是大学生人生道路上的转折点，这种转变过程中，最重要的是实现（）转换。A 观念B 态度C 情绪D 角色
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考题 单选题职业化的心态转变强调（）A 从学生向职业人的转变B 从职业人向学生的转变C 从学生向学者的转变D 以上皆否
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考题 多选题下列有关角色转变的叙述哪些是错误的（　）A不同角色的责任和功能不同B个体通过思想的变化完成角色转变C角色转变出现在发展和承担新角色时D角色转变是学习角色标准的过程E角色转变是达到符合社会的角色期望的过程
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