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单选题
教育督导既要“督政”，又要“督学”，这体现了教育督导（）
A

内容的综合性

B

手段的多样性

C

作用的客观性

D

对象的广泛性

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考题 将教育督导形式分为督政和督学，其划分依据是（）A、督导范围B、督导内容C、督导目的D、督导对象
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考题 单选题从教育督导的对象而言，教育督导的任务主要主要有（）。A 督导政府B 督导学校C 督政和督学D 督导社会
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考题 多选题教育督导按对象来分，可分为（）A宏观督导B微观督导C督政D督学
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考题 单选题将教育督导形式分为督政和督学，其划分依据是（）A 督导范围B 督导内容C 督导目的D 督导对象
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考题 单选题（）是我国督导制度的一个特点。A 督学B 督政C 监督D 指导
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考题 单选题英国最高教育督导机构为（）。A 皇家督学团B 皇家督学处C 皇家督导团D 皇家督导处
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考题 单选题（）是从我国的实际出发，在督导任务上的一大特色。A 督导B 督学C 督政D 督教
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考题 单选题法国教育督导人员自上而下排序正确的是（）A 国家教育总督学、国家教育行政总督导、大学区督学、省督学等督导人员B 国家教育行政总督导、国家教育总督学、大学区督学、省督学等督导人员C 国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学D 大学区督学、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员
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考题 问答题教育督导人员（我国把教育督导人员称为督学）的条件即督学的资格问题？
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考题 单选题我国教育督导组织称之为（）。A 国家教育督学团B 教育部教育督导办公室C 中央教育督导办公室D 教育部教育督导司
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考题 单选题我国教育督导的一大特色是（）A 督学B 督教C 既督学，又督政D 督政
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