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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
下列不能帮助提高孩子交往能力的一项是()。
A

真诚热情

B

善于倾听

C

讲究谈话艺术

D

一味忍让


参考答案

参考解析
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考题 护理管理者在谈话时应开诚布公,下列哪项体现了谈话技巧?( )A、善于利用反馈机制B、善于运用倾听技巧C、善于启发下属讲真情实话D、善于激发下属谈话愿望E、避免一味说教

考题 护理管理者在谈话时应开诚布公,体现谈话技巧的是A、善于运用倾听技巧B、善于激发下属谈话愿望C、善于启发下属讲真情实话D、善于利用反馈机制E、避免一味说教

考题 交往需要谈话,谈话促进交往。在交谈中正确运用语言技巧,是建立良好人际关系的必要条件。下列交谈方式中,正确运用了语言技巧的是( )A.过分地恭维别人B.善于倾听,礼貌待人C.明知不对,少说为佳D.随意插言打断别人的谈话

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考题 交往需要谈话,谈话促进交往。在交谈中正确运用语言技巧,是建立良好人际关系的必要条件。下列交谈方式中,正确运用了语言技巧的是()。 A、保持适度距离B、善于倾听C、尊重对方D、仪表端庄

考题 护理管理者在谈话时应开诚布公,体现谈话技巧的是A.善于运用倾听技巧 B.善于激发下属谈话愿望 C.善于启发下属讲真情实话 D.善于利用反馈机制 E.避免一味说教

考题 幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境,帮助幼儿学习倾听别人谈话,围绕一定话题进行谈话,习得与别人交流的方式、规则,培养与人交往的能力。A对B错

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考题 下列不能帮助提高孩子交往能力的一项是()。A、真诚热情B、善于倾听C、讲究谈话艺术D、一味忍让

考题 社会性发展的家庭教育策略包括创造交往的机会、鼓励孩子分享和()。A、多与表现优秀的孩子比较B、提高孩子的艺术修养C、提高孩子的阅读能力D、教孩子基本的礼仪规范和交往技能

考题 教师或父母在与幼儿进行言语交往时应做到()A、及早对孩子说话B、善于倾听幼儿的谈话C、积极呼应幼儿的言语D、在幼儿讲话过程中如果发生了错误,要立即给予严肃的纠正

考题 幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境,帮助幼儿学习倾听别人谈话,围绕一定话题进行谈话,习得与别人交流的方式、规则,培养与人交往的能力。

考题 通过谈话活动,教师可以逐步帮助幼儿建立起几种倾听技能,其中不正确的一项是()。A、有意识倾听能力B、辨析倾听能力C、理解性倾听能力D、表述倾听能力

考题 交往需要谈话,谈话促进交往。在交谈中正确运用语言技巧,是建立良好人际关系的必要条件。下列交谈方式中,正确运用了语言技巧的是()A、过分地恭维别人B、善于倾听,礼貌待人C、明知不对,少说为佳D、随意插言打断别人的谈话

考题 善于沟通与说服的方法有()A、传达艺术B、倾听艺术C、非正式沟通艺术D、谈话艺术

考题 教师在倾听学生时,给予学生一定的回应和适当的建议这体现了提高教师倾听技能基本原则中的()。A、耐心等待B、善于理解C、真诚赏识D、热情参与

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考题 多选题善于沟通与说服的方法有()A传达艺术B倾听艺术C非正式沟通艺术D谈话艺术

考题 单选题交往需要谈话,谈话促进交往。在交谈中正确运用语言技巧,是建立良好人际关系的必要条件。下列交谈方式中,正确运用了语言技巧的是()A 过分地恭维别人B 善于倾听,礼貌待人C 明知不对,少说为佳D 随意插言打断别人的谈话

考题 单选题下面哪种做法不能帮助孩子克服厌学情绪?()A 注重孩子学习能力的提高B 改善孩子的人际关系C 发展孩子的某一项特长D 要对孩子多批评

考题 单选题下列不属于班主任和家长沟通的策略是()A 要善于倾听B 要讲究语言艺术C 要向家长说出学生的种种缺点D 要尊重家长

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考题 判断题幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境,帮助幼儿学习倾听别人谈话,围绕一定话题进行谈话,习得与别人交流的方式、规则,培养与人交往的能力。A 对B 错

考题 单选题护理管理者在谈话时应开诚布公,下列哪项体现了谈话技巧?(  )A 善于利用反馈机制B 善于运用倾听技巧C 善于启发下属讲真情实话D 善于激发下属谈话愿望E 避免一味说教

考题 单选题下列不属于谈话技巧的是()A 善于启发下级讲真情实话B 善于激发下级的谈话愿望C 运用倾听技巧D 直接批评下属

考题 单选题教师在倾听学生时,给予学生一定的回应和适当的建议这体现了提高教师倾听技能基本原则中的()。A 耐心等待B 善于理解C 真诚赏识D 热情参与