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判断题
职业道德行为习惯是衡量会计人员的职业道德素质高低的重要标志。（）
A

对

B

错

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更多 “判断题职业道德行为习惯是衡量会计人员的职业道德素质高低的重要标志。（）A 对B 错” 相关考题
考题 职业道德行为习惯是衡量会计人员的职业道德素质高低的重要标志。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 会计职业道德规范的现状主要表现为( )。A．违背执业准则，弄虚作假B．会计人员职业道德意识薄弱C．单位领导的职业道德素质偏低D．会计人员不按规定参加继续教育
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考题 职业道德行为习惯是衡量会计人员的职业道德素质高低的重要标志。A．正确B．错误
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考题 职业道德观念是衡量会计人员的职业道德素质高低的重要标志。（ ）
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考题 下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是()。A.职业道德与人格高低无关B.职业道德的养成只能靠社会强制规定C.职业道德从一个侧面反映人的道德素质D.职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关
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考题 关于职业道德与职业技能的关系，正确的说法是( )。A．职业技能高低决定了职业道德素质的高低B．职业道德对职业技能具有统领作用C．强调职业道德往往会约束职业技能的提高D．职业道德与职业技能无关联性
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考题 是否具备（ ）是衡量教师职业道德素质高低的重要指标。 A.坚定的职业道德信念 B.真诚的职业道德情感 C.良好的职业道德行为习惯 D.坚强的职业道德意志
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考题 关于职业道德与职业技能的关系， 正确的说法是（ ） 。A 、 职业技能高低决定了职业道德素质的高低 B 、 职业道德对职业技能具有统领作用 C 、 强调职业道德往往会约束职业技能的提高 D 、 职业道德与职业技能无关联性
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考题 是否具备（　　）是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。 A.坚定的职业道德信念 B.真诚的职业道德情感 C.良好的职业道德行为习惯 D.坚强的职业道德意志
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考题 职业道德行为是衡量从业者职业道德水平高低，职业道德品质好坏的客观标志。
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考题 职业道德建设的重要意义以及如何培养职业道德素质？
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考题 从职业生涯规划的角度看，下面对从业者的思想道德素质说法正确的是（）A、思想道德素质对其他素质起统领作用，决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确B、衡量一个人职业道德素质的高低，主要是看他是否具有良好人际关系C、从业者的职业道德素质代表着个人的形象和个性，因而不必太压抑，必要时可以不必遵守D、职业道德素质的培养应立足于书本的学习
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考题 （）是衡量从业人员职业道德水平高低、职业道德品质好坏的客观标志。
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考题 遵纪守法是衡量职业道德水平高低的重要标志，模范执行国家法律、法规和各种规章制度是插花员（）A、负担B、重要职责C、束缚D、枷锁
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考题 下列关于职业道德的说法中，正确的是（）。A、职业道德与人格高低无关B、职业道德的养成只能靠社会强制规定C、职业道德从一个侧面反映人的道德素质D、职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关
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考题 是否具备（）是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。A、坚定的职业道德信念B、真诚的职业道德情感C、良好的职业道德行为习惯D、坚强的职业道德意志
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考题 是否具备（）是衡量教师职业道德素质高低的重要指标。A、坚定的职业道德信念B、真诚的职业道德情感C、良好的职业道德行为习惯D、坚强的职业道德意志
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考题 衡量会计人员职业道德的基本尺度是（）.
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考题 填空题衡量会计人员职业道德的基本尺度是（）.
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考题 单选题从职业生涯规划的角度看，下面对从业者的思想道德素质说法正确的是（）A 思想道德素质对其他素质起统领作用，决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确B 衡量一个人职业道德素质的高低，主要是看他是否具有良好人际关系C 从业者的职业道德素质代表着个人的形象和个性，因而不必太压抑，必要时可以不必遵守D 职业道德素质的培养应立足于书本的学习
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考题 填空题（）是衡量从业人员职业道德水平高低、职业道德品质好坏的客观标志。
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考题 单选题衡量一个人职业道德水平高低的客观标志是（　　）。A 职业道德认识B 职业道德意志C 职业道德信念D 职业道德习惯
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考题 判断题职业道德行为是衡量从业者职业道德水平高低，职业道德品质好坏的客观标志。A 对B 错
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考题 单选题是否具备（）是衡量教师职业道德素质高低的重要指标。A 坚定的职业道德信念B 真诚的职业道德情感C 良好的职业道德行为习惯D 坚强的职业道德意志
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考题 单选题是否具备（）是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。A 坚定的职业道德信念B 真诚的职业道德情感C 良好的职业道德行为习惯D 坚强的职业道德意志
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考题 问答题职业道德建设的重要意义以及如何培养职业道德素质？
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考题 单选题下列关于职业道德的说法中，正确的是（　　）。A 职业道德与人格高低有关B 职业道德的养成只能靠社会强制规定C 职业道德从一个侧面反映人的道德素质D 职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关
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