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多选题
质量管理作为一门管理科学，伴随着现代管理科学的理论和实践，经历了不同的阶段：质量检验阶段、统计质量控制阶段、全面履量管理阶段，下列关于质量检验阶段说法正确的是（）。
A
可分为“操作者的质量管理”“检验员的质量管理”阶段
B
主要依靠“事后检验”
C
产生了“科学管理”理论
D
有很大的局限性
E
预防作用薄弱、适宜性差
参考答案
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更多 “多选题质量管理作为一门管理科学，伴随着现代管理科学的理论和实践，经历了不同的阶段：质量检验阶段、统计质量控制阶段、全面履量管理阶段，下列关于质量检验阶段说法正确的是（）。A可分为“操作者的质量管理”“检验员的质量管理”阶段B主要依靠“事后检验”C产生了“科学管理”理论D有很大的局限性E预防作用薄弱、适宜性差” 相关考题
考题
质量管理的发展的阶段包括()。A:质量检验阶段，统计质量控制阶段，全面质量管理阶段
B:质量检验阶段，统计控制阶段，全面质量管理阶段
C:质量检验阶段，统计质量阶段，全面质量管理阶段
D:质量检验阶段，统计质量控制阶段，全面管理阶段
考题
质量管理的发展阶段包括()。A:质量检验阶段，统计质量控制阶段，全面质量管理阶段
B:质量检验阶段，统计控制阶段，全面质量管理阶段
C:质量检验阶段，统计质量阶段，全面质量管理阶段
D:质量检验阶段，统计质量控制阶段，全面管理阶段
考题
质量管理作为一门管理科学，伴随着现代管理科学的理论和实践，经历了不同的阶段：质量检验阶段、统计质量控制阶段、全面履量管理阶段，统计质量控制阶段的特点是（）。A、“科学管理”B、预防作用薄弱C、以预防为主，预防与把关相结合D、产品的质量依靠对各种影响质量的因素的控制来实现
考题
质量管理作为一门管理科学，伴随着现代管理科学的理论和实践，经历了不同的阶段：质量检验阶段、统计质量控制阶段、全面履量管理阶段，下列关于质量检验阶段说法正确的是（）。A、可分为“操作者的质量管理”“检验员的质量管理”阶段B、主要依靠“事后检验”C、产生了“科学管理”理论D、有很大的局限性E、预防作用薄弱、适宜性差
考题
质量管理作为一门管理科学，伴随着现代管理科学的理论和实践，经历了不同的阶段：质量检验阶段、统计质量控制阶段、全面履量管理阶段，全面履量管理阶段产生于（）。A、20世纪20年代B、20世纪50年代C、20世纪80年代D、21世纪初
考题
质量管理的发展大概经历了（）、（）和（）3个阶段。A、全面质量管理；单纯质量检验；统计质量控制B、单纯质量检验；统计质量控制；全面质量管理C、单纯质量检验；全面质量管理；统计质量控制D、统计质量控制；单纯质量检验；全面质量管理
考题
单选题质量管理作为一门管理科学，伴随着现代管理科学的理论和实践，经历了不同的阶段：质量检验阶段、统计质量控制阶段、全面履量管理阶段，全面履量管理阶段产生于（）。A
20世纪20年代B
20世纪50年代C
20世纪80年代D
21世纪初
考题
单选题质量管理的发展阶段包括（ ）。A
质量检验阶段，统计质量控制阶段，全面质量管理阶段B
质量检验阶段，统计控制阶段，全面质量管理阶段C
质量检验阶段，统计质量阶段，全面质量管理阶段D
质量检验阶段，统计质量控制阶段，全面管理阶段
考题
多选题如果按阶段划分，现代质量管理大致经历了（）阶段。A质量检验B质量保证C质量策划D全面质量管理E统计质量控制
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