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判断题
大学体育有助于大学生认识个人参与体育活动的权利和义务。
A

B


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考题 大学生心理自我的认识是指() A.大学生对自己的社会角色、社会关系、人际关系中的角色、作用、地位以及社会义务、权利的认识与体验。B.大学生对自己的心理特征如气质、性格、能力、兴趣、意志、情感、理想等的认识与体验,对自己正在进行的心理活动的认识与了解。C.以上认识都是。D.大学生要对自己的外貌、体形、身高、体重、身体机能、健康状况等有客观的认识与评价。

考题 大学生职业生涯规划的意义() A.帮助大学生夯实就业基础B.强化大学生发展的目的性和计划性C.有助于大学生加深自我认识和进行恰当的自我定位D.提高就业竞争力

考题 运动参与领域包含的内容()A、建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德;学会获取现代社会中体育与健康知识的方法B、具有积极参与体育活动的态度和行为;用科学的方法参与体育活动C、了解体育活动对心理健康的作用,认识身心发展的关系D、学会通过体育活动等方法调控情绪

考题 大学生人际交往的意义()A、有助于加速大学生社会化进程B、有助于大学生深化自我认识C、有助于大学生成才D、有助于大学生身心健康

考题 大学体育有助于大学生形成正确的竞争意识。

考题 下列大学生对于“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法认识不正确的是()。A、学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生认识励志树德和做人的道理B、有助于大学生掌握丰富思想道德和法律基础C、有助于大学生摆正“德”与“才”的位置D、没有什么意义

考题 我们把促进一个人参与体育活动的内部动因称为()A、体育活动动机B、体育活动兴趣C、体育活动需要D、体育活动态度

考题 《国家学生体质健康标准》是()的有机组成部分。A、体育课B、课外体育活动C、《国家体育锻炼标准》D、大学生手册

考题 体育有助于大学生养成宽容的心态。

考题 学习思想道德修养和法律基础的重要意义是()A、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路B、有助于当代大学生认识掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础C、有助于树立共同理想

考题 学生的运动兴趣是指()。A、具有参加的活动习惯B、热爱体育的态度C、对明星运动员的崇拜D、积极认识和参与体育活动的心理倾向

考题 体育活动不仅有助于(),(),也有助于增进(),《体育与健康课程》十分重视通过体育活动来提高学生的()、()和()。

考题 作为一名大学生应当承担哪些国防义务和权利?

考题 高校开设的体育课是国家规定的面向全体学生的必修课,上体育课是国家赋予大学生的()。A、享受生活乐趣的权利B、发展体育能力的权利C、参与体育活动的权利

考题 下列属于大学生体育锻炼意识现状的是()。A、锻炼意识不足B、男生锻炼意识强于女生C、课外活动参与少,锻炼积极性不高D、对体育锻炼的重要性认识不足

考题 大学阶段的体育学习有助于大学生进一步发展体能,提高运动技能水平,掌握科学锻炼身体的原理和方法,奠定终身体育的基础。

考题 大学体育有助于大学生认识个人参与体育活动的权利和义务。

考题 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义包括()A、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路B、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识C、为提高思想道德和法律素养打下知识基础D、有助于当代大学生摆正德与才的位置,做到德才兼备、全面发展

考题 我国大学生的生长发育日趋完善和成熟,因而再没有必要在躯体和心灵上主动承受包括体育活动在内的各种锻炼了。

考题 单选题高校开设的体育课是国家规定的面向全体学生的必修课,上体育课是国家赋予大学生的()。A 享受生活乐趣的权利B 发展体育能力的权利C 参与体育活动的权利

考题 判断题体育有助于大学生养成宽容的心态。A 对B 错

考题 多选题学习思想道德修养和法律基础的重要意义是()A有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路B有助于当代大学生认识掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础C有助于树立共同理想

考题 单选题我们把促进一个人参与体育活动的内部动因称为()A 体育活动动机B 体育活动兴趣C 体育活动需要D 体育活动态度

考题 判断题大学体育有助于大学生形成正确的竞争意识。A 对B 错

考题 判断题大学阶段的体育学习有助于大学生进一步发展体能,提高运动技能水平,掌握科学锻炼身体的原理和方法,奠定终身体育的基础。A 对B 错

考题 单选题《国家学生体质健康标准》是()的有机组成部分。A 体育课B 课外体育活动C 《国家体育锻炼标准》D 大学生手册

考题 填空题体育活动不仅有助于(),(),也有助于增进(),《体育与健康课程》十分重视通过体育活动来提高学生的()、()和()。