网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
活动课程强调知识和智慧真正的源泉是()。
A

游戏

B

生活

C

实践

D

上课


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题活动课程强调知识和智慧真正的源泉是()。A 游戏B 生活C 实践D 上课” 相关考题
考题 社交化过程通常包括几个阶段:(1)欢迎活动;(2)了解组织的历史、价值和目标;(3)();(4)与类似职位的同事之间的关系。 A执行真正的上岗入职计划,强调新员工薪酬和福利B执行真正的上岗入职计划,强调新员工可能受到的压力C执行真正的上岗入职计划,强调新员工应该掌握的知识和技能D执行真正的上岗入职计划,强调企业新员工应遵守的规章制度

考题 学科课程与活动课程相比,它的缺点是( )。A.忽视知识本身的逻辑顺序B.不利于学生联系社会实践,忽视学生的兴趣和需要C.忽视知识的系统性、整体性D.强调要以儿童为中心

考题 活动课程强调知识和智慧真正的源泉是()。 A.游戏B.生活C.实践D.上课

考题 知识是工具,无所谓善恶.知识可以为善,也可以为恶.美德与知识的关系不大一美德的真正源泉是智慧,即一种开阔的人生觉悟.德行如果不是从智慧流出,而是单凭修养造就,便至少是盲目的,很可能是功利的和伪善的.这段文字的关键词是( ).A.工具智慧修养B.善恶觉悟修养C.知识善恶美德D.知识美德智慧

考题 与其他类型课程的目标相比,综合实践活动课程更强调知识与技能、情感态度与价值观等维度的目标。 ( )

考题 强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程,这类学者倾向把课程看作是()。A.知识 B.经验 C.活动 D.学科

考题 存在“分科过细、容易忽视学科间联系”以及“强调知识体系,忽略学习者因素”缺点的是( )A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.核心课程

考题 活动课程设计的基本出发点是()A、注意知识的积累和储备B、提高学员的综合素质C、强调知识和技能的培养D、激发学员的兴趣和动机

考题 综合实践活动课程立足于()的知识观,在课程结构上强调学生通过体验、探究、参与活动获得更多的“直接经验”,获得建构知识的能力。

考题 ()强调发挥学生学习的主动性,强调教学与社会生活的联系,但对科学知识本身的逻辑体系和逻辑顺序注意不够,不利于学生掌握系统的知识。A、学科课程论B、技能课程论C、活动课程论

考题 “哲学是智慧的源泉”是说() ①哲学是指导人们生活得更好的艺术 ②哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂” ③真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界 ④一切智慧都源于对哲学的学习A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

考题 ()是教师教学问题真正的源泉A、差异B、知识水平C、头脑的灵活D、思路的清晰

考题 下列关于综合实践活动课程定位的说法哪个是不正确的?()A、学科课程强调知识的系统性,综合实践活动课程强调解决问题的综合性B、这两种课程的类型不同C、这两种课程的性质不同D、这两种课程有相同的开发途径

考题 活动课程强调知识和智慧真正的源泉是()。A、游戏B、生活C、实践D、上课

考题 强调知识学习的课程是()。A、分科课程B、综合课程C、核心课程D、广域课程

考题 学科课程与活动课程相比,它的缺点是()。A、忽视知识本身的逻辑顺序B、不利于学生联系社会实践,忽视学生的兴趣和需要C、忽视知识的系统性、整体性D、强调要以儿童为中心

考题 从学习者角度出发,将课程与学习者个人经验相结合,强调学习者作为学习的主体,这种课程观是将课程作为()来理解的。A、知识B、活动C、经验D、生活

考题 ()强调以各门学科知识固有的逻辑体系来组织课程,对社会生活实际和学生的兴趣、需要、接受能力考虑不多。A、技能课程论B、活动课程论C、学科课程论

考题 单选题()强调以各门学科知识固有的逻辑体系来组织课程,对社会生活实际和学生的兴趣、需要、接受能力考虑不多。A 技能课程论B 活动课程论C 学科课程论

考题 多选题根据本课程,知识和智慧的区别包括() 。A知识是学问,智慧是获得学问的能力B智慧是学问,知识是获得学问的能力C知识是可以学来的,智慧是学不来的D知识是死的,智慧是活的,死的知识只有经过活的智慧地使用,知识才有价值

考题 判断题情境性认知强调学习、知识和智慧的情境性,认为知识是可以脱离活动情境而抽象地存在的。( )A 对B 错

考题 多选题我国课程改革的目标是( )A改变课程过于注重知识传授的倾向B改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能C改变课程结构过于强调学科本位、科目过多的状况D改变课程管理过于集中的状况E改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状

考题 单选题()是教师教学问题真正的源泉A 差异B 知识水平C 头脑的灵活D 思路的清晰

考题 单选题()强调发挥学生学习的主动性,强调教学与社会生活的联系,但对科学知识本身的逻辑体系和逻辑顺序注意不够,不利于学生掌握系统的知识。A 学科课程论B 技能课程论C 活动课程论

考题 单选题强调知识学习的课程是()。A 分科课程B 核心课程C 活动课程D 单元课程

考题 单选题强调知识学习的课程是()。A 分科课程B 综合课程C 核心课程D 广域课程

考题 单选题活动课程设计的基本出发点是()A 注意知识的积累和储备B 提高学员的综合素质C 强调知识和技能的培养D 激发学员的兴趣和动机