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判断题
凡是体细胞的细胞核里含有二条染色体的个体称二倍体
A

B


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更多 “判断题凡是体细胞的细胞核里含有二条染色体的个体称二倍体A 对B 错” 相关考题
考题 某一个体其体细胞中染色体的数目比二倍体多了3条,称为() A、亚二倍体B、超二倍体C、多倍体D、嵌合体E、三倍体

考题 “染色体数目变异”一节涉及“染色体组”“单倍体”“二倍体”“多倍体”等众多概念,是高中生物学教学的重点和难点。某版本教材中这一节相关内容如下。 细胞中形态和功能各不相同,但互相协调、共同控制生物的生长、发育、遗传和变异的一组非同源染色体,称为一个染色体组。例如,人有46条染色体,精子或卵细胞中含有23条非同源染色体,构成一个染色体组;体细胞中含有两个染色体组。 由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有两个染色体组的叫作二倍体,体细胞中含有三个或三个以上染色体组的叫作多倍体。多倍体在自然界中分布极为广泛。在被子植物中,多倍体的种数占30%~35%,在禾本科中大约有70%的物种是多倍体。在生产中,普通小麦、陆地棉、烟草等农作物,苹果、梨、樱桃等果树,菊花、水仙、郁金香等花卉,均为多倍体。 单倍性变异是指体细胞含有的染色体数等于配子染色体数的变异,由此产生的个体称为单倍体。例如,六倍体普通小麦体细胞中含有6个染色体组,单倍体中含有3个染色体组,即含有21条染色体。 多倍性变异是指与同种的二倍体细胞相比,具有更多染色体组的变异。与正常的二倍体相比,具有3个染色体组的称为三倍体,具有4个染色体组的称为四倍体。多倍性变异可自发产生,也可人工诱导产生,形成多倍体。 要求: (1)设计用于上述概念教学的彩色卡纸教具,绘制教具示意图并加以简要说明。 (2)设计运用该教具开展“染色体组”“单倍体”“二倍体”“多倍体”概念教学的教学流程。

考题 关于性染色体的叙述不正确的是()A二倍体生物的体细胞内两条性染色体是一对特殊的同源染色体BXY型生物的体细胞内如果含有两个同型的性染色体,则一定为雌性C性染色体只存于性腺(睾丸、卵巢)细胞中D哺乳动物的体细胞中含有性染色体

考题 将洋葱根尖细胞中的基因、染色体及细胞核作一比较,此三者大小关系为:()A、基因染色体细胞核B、细胞核染色体基因C、细胞核基因染色体D、染色体细胞核基因

考题 下列有关单倍体的叙述中,正确的是()A、体细胞中含有一个染色体组的个体B、体细胞中含有奇数染色体数目的个体C、体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体D、体细胞中含有奇数染色体组数目的个体

考题 下列有关单倍体、二倍体和多倍体的叙述正确的是()A、单倍体的体细胞中一定只含一个染色体组B、体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体C、四倍体番茄的维生素C的含量比二倍体的品种几乎增加了一倍D、六倍体小麦花药离体培养所得植株是三倍体

考题 人类体细胞为二倍体,含46条染色体,任何不成倍增加或者减少的染色体异常个体均统称为非整倍体。

考题 关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中,不正确的是()A、一个染色体组中不含同源染色体B、由受精卵发育的个体,体细胞含有两个染色体组的叫二倍体C、含有一个染色体组的个体是单倍体,单倍体不一定含有一个染色体组D、人工诱导多倍体唯一的方法是用低温处理萌发的种子或幼苗

考题 下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中不正确的是() A、一个染色体组中不含同源染色体B、由受精卵发育而来的个体,体细胞含有两个染色体组的叫二倍体C、含一个染色体组的个体是单倍体,单倍体不一定含一个染色体组D、人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

考题 下列关于染色体组的叙述错误的是()A、体细胞中含有两个染色体组的生物一定是二倍体B、一个染色体组携带着控制生物生长发育的全部遗传信息C、一个染色体组中各个染色体的形态、大小各不相同,互称为非同源染色体D、体细胞含有奇数个染色体组的个体,一般不能产生正常可育的配子

考题 下列关于单倍体的叙述中正确的是()①体细胞中含有一个染色体组的个体是单倍体②单倍体的体细胞中只含一个染色体组③含有本物种配子染色体数目的个体是单倍体④未经受精作用的配子发育成的个体一般是单倍体A、①②③④B、①③④C、①②③D、②③④

考题 下列叙述中正确的是()A、单倍体的染色体是该物种体细胞的1/2B、体细胞中含有两个染色体组的的个体一定是二倍体C、六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体D、三倍体无籽西瓜是单倍体

考题 下列说法正确的是()①生物的生殖细胞中含有的全部染色体就是一个染色体组②四倍体马铃薯的花药离体培养得到的植株是二倍体③用二倍体植物的花药离体培养,能得到长得弱小和结籽较少的单倍体植物④体细胞中含有奇数个染色体组的个体一定是单倍体A、全部正确B、①④C、③④D、全部错误

考题 下列说法正确的是()A、凡是细胞中含有两个染色体组的个体就叫二倍体B、单倍体就是体细胞中含有一个染色体组的个体C、多倍体在植物界中比较常见,几乎全部的动物都是二倍体D、在育种过程中单倍体肯定可育,其优点是稳定遗传,后代不发生性状分离

考题 下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,不正确的是()A、一个染色体组中不含同源染色体B、由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C、单倍体生物体细胞中只含有一个染色体组D、人工诱导多倍体的方法之一是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

考题 二倍体染色体组缺少一条染色体的生物个体称:()。A、缺体B、单体C、单倍体

考题 蝗虫的性别决定是XO类型,发现一只蝗虫的体细胞中含有23条染色体,这只蝗虫的性别是()性,与这只蝗虫性别相反的二倍体个体的染色体数目是()。

考题 凡是体细胞的细胞核里含有二条染色体的个体称二倍体

考题 在胚胎发育过程中,染色体不分离发生得越晚()。A、正常二倍体细胞系的比例越小B、异常细胞系的比例越大C、个体病情越重D、形成的嵌合体细胞系种类越多E、正常二倍体细胞系的比例越大

考题 某一个体其体细胞中染色体的数目比二倍体多了一条,称为()。A、亚二倍体B、超二倍体C、多倍体D、嵌合体

考题 下面有关单倍体的叙述中,不正确的是()A、由未受精的卵细胞发育而成的个体B、花药经过离体培养而形成的个体C、凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体D、普通小麦含6个染色体组,42条染色体,它的单倍体含3个染色体组,21条染色体

考题 下列有关染色体变异的表述正确的是()A、体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体B、用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体C、体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,叫做单倍体D、人工诱导多倍体的方法很多,目前最常用的方法是用低温处理萌发的种子

考题 单选题下列有关单倍体、二倍体和多倍体的叙述正确的是()A 单倍体的体细胞中一定只含一个染色体组B 体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体C 四倍体番茄的维生素C的含量比二倍体的品种几乎增加了一倍D 六倍体小麦花药离体培养所得植株是三倍体

考题 单选题下面有关单倍体的叙述中,不正确的是()A 由未受精的卵细胞发育而成的个体B 花药经过离体培养而形成的个体C 凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体D 普通小麦含6个染色体组,42条染色体,它的单倍体含3个染色体组,21条染色体

考题 单选题某一个体其体细胞中染色体的数目比二倍体多了一条,称为()。A 亚二倍体B 超二倍体C 多倍体D 嵌合体

考题 单选题二倍体染色体组缺少一条染色体的生物个体称:()。A 缺体B 单体C 单倍体

考题 单选题某一个体其体细胞中染色体数目比二倍体多了一条称()A 亚二倍体B 超二倍体C 多倍体D 嵌合体E 亚三倍体