网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
允许教师和学习者在LAMS中创建、编辑、观看概念图的工具是:()
A

Survey工具

B

Mindmap工具

C

Notebook工具

D

Voting工具


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题允许教师和学习者在LAMS中创建、编辑、观看概念图的工具是:()A Survey工具B Mindmap工具C Notebook工具D Voting工具” 相关考题
考题 LAMS的特征包括()。 A、教学活动个人共享B、教学活动LAMS社区所有人共享C、可以通过不同的任务和相应的时间控制让学习者保持同步D、教师不可以选择参与的学生

考题 在Word中,根据工作需要可以创建自己的工具栏,创建时使用的“自定义”命令在()菜单下。 A、文件B、编辑C、视图D、工具

考题 关于概念图下列说法不恰当的是() A.概念图也叫思维图B.概念图是一种评价工具C.概念图可以作为一种认知工具D.概念图的使用对发展学生的思维能力没有帮助

考题 在PowerPoint中,可以()超级链接。 A.创建、编辑和删除B.创建和编辑C.编辑和删除D.创建和删除

考题 画图工具中的颜料盒有28种颜色供用户()。 A:创建A.调整B.选择C.编辑 画图工具中的颜料盒有28种颜色供用户()。 A:创建A.调整B.选择C.编辑

考题 在“细胞的结构”复习课的教学中,某教师采用概念图(图8)帮助学生梳理相关概念,并构建知识网络。 问题: (1)参照此概念图,解释概念图的含义,并列出其要素。(7分) (2)在中学生物教学中,概念图除了可用于巩固和复习,还有哪些用途 (8分)

考题 Powerpoint中创建、保存、打开和关闭文件操作均在()。A、文件菜单B、编辑菜单C、格式菜单D、工具菜单

考题 将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求,最主要的原因是()A、学生的技术接受能力B、教师的教学设计能力C、网络条件D、学习者与教师的分离

考题 概念图的特征表现在()。A、概念图不包含交叉连接B、概念图不包含具体事例C、概念图是按递进的形式表现的D、概念图表达的是学习者个人对特定事物的理解

考题 FTP软件是允许创建、管理和控制压缩包的强大工具()

考题 在LAMS中,能够实现学习者即时交流的合作工具是()A、Scribe工具B、异步聊天工具C、实时聊天工具D、Wiki

考题 阵列命令在菜单栏的哪个选项中()。A、编辑B、工具C、视图D、创建

考题 以下哪个工具可以用来支持教师自我反思、自我评价?()A、WebquestB、BBSC、概念图D、博客

考题 教师在分析教材内容时,常常用到概念图.请简述概念图绘制的基本步骤。

考题 快速蒙版是一种用于()的工具。A、创建选区B、编辑选区C、创建和编辑选区

考题 画概念图策略、列提纲和做笔记都有助于学习者将学习内容条理化,但是概念图不可以用来替代做笔记和列提纲。

考题 下列评价方法的描述中,属于对概念图评价方法进行描述的是:()A、概念图既可以在形成性评价中使用,也可以在总结性评价中使用B、概念图是一种结构化知识评价工具C、概念构图任务是指让学生用概念图表征他们的知识的一系列过程D、概念图的评估包括对概念图内容和结构的检查,一般指的是质上的观察

考题 在EXCEL 2002中,提供了两种创建新工作簿的方法,除了可以通过()菜单创建之外,也可以使用EXCEL2002常用工具栏上的新建按钮。A、文件B、编辑C、工具D、插入

考题 AdobePhotoshop中,下列选项中不可以创建选区的是()。A、利用工具箱上的套索工具B、选取“编辑”“创建选区”C、利用矩形选框工具D、利用工具箱上的多边形套索工具

考题 单选题快速蒙版是一种用于()的工具。A 创建选区B 编辑选区C 创建和编辑选区

考题 单选题在LAMS中,能够实现学习者即时交流的合作工具是()A Scribe工具B 异步聊天工具C 实时聊天工具D Wiki

考题 单选题概念图的特征表现在()。A 概念图不包含交叉连接B 概念图不包含具体事例C 概念图是按递进的形式表现的D 概念图表达的是学习者个人对特定事物的理解

考题 问答题教师在分析教材内容时,常常用到概念图.请简述概念图绘制的基本步骤。

考题 判断题画概念图策略、列提纲和做笔记都有助于学习者将学习内容条理化,但是概念图不可以用来替代做笔记和列提纲。A 对B 错

考题 单选题阵列命令在菜单栏的哪个选项中()。A 编辑B 工具C 视图D 创建

考题 单选题在Word中,根据工作需要可以创建自己的工具栏,创建时使用的“自定义”命令在()菜单下。A 文件B 编辑C 视图D 工具

考题 单选题将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求,最主要的原因是:()A 学生的技术接受能力B 教师的教学设计能力C 网络条件D 学习者与教师的分离