考题
课程的含义是()。
A、课程是学科内容B、课程是计划C、课程是目标D、课程是学习经验E、课程是教材
考题
课程的含义是指()。
A、课程是学科内容B、课程是计划C、课程是目标D、课程是学习经验E、课程是教材
考题
()是区分正规课程与非正规课程的主要标志。
A、研究性B、正式性C、灵活性D、计划性
考题
哪本书的出版标志课程作为一个独立研究领域从教育中分离出来?()
A.《课程编制》B.《课程》C.《课程与教学的基本原理》D.《后现代课程观》
考题
()是课程计划付诸实施的过程，是达到预期课程目标的基本途径A、课程计划B、课程实施C、课程评价D、课程分析
考题
目前，我国课程的基本结构从宏观到微观的正确顺序是（）。
A.课程计划一课程标准教科书
B.课程标准课程计划一教科书
C.课程计划一教科书课程标准
D.教科书课程计划一课程标准
考题
显性课程的主要特征是( )，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。
A.计划性
B.外显性
C.目的性
D.直接性
考题
区分正规课程与非正规课程的主要标志是（）。A计划性B自由性C开放性D自主性
考题
注重开发本土课程是（）课程的特征。A、现代课程B、后现代课程C、综合课程D、隐性课程
考题
加强人文课程是（）课程的特征。A、现代课程B、后现代课程C、综合课程D、隐性课程
考题
在教学过程中反对知识霸权是（）课程特征。A、现代课程B、后现代课程C、综合课程D、分科课程
考题
（）课程的核心内容是科学知识。A、现代课程B、后现代课程C、综合课程D、分科课程
考题
被誉为“现代课程理论圣经”的课程著作是（）A、《儿童与课程》B、《怎样编制课程》C、《课程与教学的基本原理》D、《课程》
考题
1912年的课程计划，是现代课程开始全面实施的标志。
考题
数学教育现代化的突出标志是课程目标与教学内容的现代化。
考题
综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必须课程，自（）年级开始设置，每周平均（）课时。
考题
课程的组成部分是（）A、课程计划学科课程标准B、学科课程标准和教材C、课程计划学科课程标准和教材D、课程计划学科课程标准和教学参考用书
考题
显性课程的主要特征是（），这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。A、计划性B、外显性C、目的性D、直接性
考题
课程的文本一般表现为（）。A、课程计划、课程标准、教材B、课程计划、课程目标、课程实施C、课程目标、课程实施、课程评价D、课程主题、课程任务、课程标准
考题
判断题比较教育学科形成的关键标志之一就是比较教育课程开始成为大学课程。A
对B
错
考题
单选题课程的组成部分是（）A
课程计划学科课程标准B
学科课程标准和教材C
课程计划学科课程标准和教材D
课程计划学科课程标准和教学参考用书
考题
单选题（）课程的核心内容是科学知识。A
现代课程B
后现代课程C
综合课程D
分科课程
考题
单选题在教学过程中反对知识霸权是（）课程特征。A
现代课程B
后现代课程C
综合课程D
分科课程
考题
单选题显性课程的主要特征是（），这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。A
计划性B
外显性C
目的性D
直接性
考题
单选题区分正规课程和非正规课程的主要标志是（）。A
连续性B
持久性C
必然性D
计划性
考题
单选题加强人文课程是（）课程的特征。A
现代课程B
后现代课程C
综合课程D
隐性课程
考题
单选题注重开发本土课程是（）课程的特征。A
现代课程B
后现代课程C
综合课程D
隐性课程
