考题
自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教育方法是（ ）。A.讲授法B.实验法C.演示法D.谈话法
考题
老师让学生到野外观察自然现象和社会现象，让学生发现问题。这种教学方法称为（ ）。
A.演示法 B.练习法
C.实验法 D.实践活动法
考题
自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化。这种教学方法是__________。A.讲授法
B.实验法
C.演示法
D.谈话法
考题
自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（ ）。A.讲授法
B.发现法
C.演示法
D.谈话法
考题
通过设置对照班来研究不同教学方法对学生考试成绩的影响，这种方法叫( )A.观察法
B.实验室实验法
C.自然实验法
D.测验法
考题
在化学教学过程中，教师在课堂上进行示范性化学实验．让学生通过观察获得感性认识的教学方法是（ ）。A.讨论谈话法
B.演示观察法
C.启发讲授法
D.实验探究法
考题
小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于( )A.参观法
B.实验法
C.演示法
D.实习法
考题
小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识。这种教学方法属于A.参观法
B.实验法
C.演示法
D.实习法
考题
小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识。这种教学方法属于（ ）
A、参观法
B、实验法
C、演示法
D、实习法
考题
实验法是指学生在教师的指导下使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。
考题
语文课上让学生根据教师给定的情况写一个请假条；数学课上让学生实际丈量教师划出的一块土地，这是贯彻了（）教学原则，运用了（）教学方法。
考题
教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法是（）。A、演示法B、实验法C、探究法D、观察法
考题
在教师指导下，学生运用一定的仪器进行独立作业，并通过观察事物的变化来获取知识，培养实验技能的教学方法叫（）。A、实验法B、发现法C、参观法D、读书指导法
考题
教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（）A、参观法B、实验法C、演示法D、练习法
考题
在教学“杠杆原理”时，一教师先出示概念，然后用实验验证，最后让学生做适应性练习；另一教师则先让学生用扁担挑重物，然后让他们自己做实验验证自己的猜想，最后得出相关结论。这两位教师的教学过程有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？
考题
下列属于自然界常识是（）A、认识常见的动物B、知道自己与别人的关系C、认识水的三态变化D、认识空间
考题
自然常识课上．教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（）。A、讲授法B、实验法C、演示法D、谈话法
考题
化学课上，教师给学生做用排水法收集氢气的实验，同学们通过认真观察学习的方法属于实验法。
考题
物理课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教育方法是（）A、讲授法B、实验法C、演示法D、谈话法
考题
单选题教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法是（）。A
演示法B
实验法C
探究法D
观察法
考题
单选题小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识，这种教学方法属于(）。A
参观法B
实验法C
演示法D
实习法
考题
单选题物理课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教育方法是（）。A
讲授法B
实验法C
演示法D
谈话法
考题
判断题化学课上，教师给学生做用排水法收集氢气的实验，同学们通过认真观察学习的方法属于实验法。A
对B
错
考题
单选题自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是()。A
讲授法B
实验法C
演示法D
谈话法
考题
单选题数学课上，教师让学生用尺子测量课本、文具盒等物品的长宽高，这种教学方法属于( )。A
演示法B
实习作业法C
参观法D
情景教学法
考题
问答题化学课上，教师给学生做用排水法收集氢气的实验，同学们通过认真观察学习的方法属于实验法。
考题
填空题语文课上让学生根据教师给定的情况写一个请假条；数学课上让学生实际丈量教师划出的一块土地，这是贯彻了（）教学原则，运用了（）教学方法。
考题
多选题下列属于自然界常识是（）A认识常见的动物B知道自己与别人的关系C认识水的三态变化D认识空间