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单选题
下列哪项体现了社会主义社会被领导者对领导者的监督（）。
A

服从领导者的指挥、引导

B

被领导者与领导者形成对抗

C

被领导者有权要求撤换和罢免领导者

D

被领导者积极参与领导决策

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考题 下列关于被领导者的说法,错误的是()。 A.被领导者应该维护领导者的威信B.被领导者应该服从领导者的一切决策命令C.被领导者应该在生活上关心和爱护领导D.被领导者应该在工作上配合和支持领导
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考题 依菲德勒权变模型，下列类型中对领导者有利的情境是()A.领导者与被领导者关系不好，工作任务不明确，领导者的职位权利弱B.领导者与被领导者关系好，工作任务明确，领导者的职位权利弱C.领导者与被领导者关系好，工作任务不明确，领导者的职位权利弱D.领导者与被领导者关系不好，工作任务明确，领导者的职位权利强
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考题 被领导者对领导者的影响是不是比领导者对被领导者的影响大()A、是B、不是
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考题 被领导者的责任主要体现在()A、服从领导B、服从领导C、政治责任D、工作责任E、监督领导
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考题 社会主义社会被领导者的本质是社会的主人()
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考题 社会主义社会中,一个好的被领导者,应该( )A. 具有清醒的政治头脑B.具有参政议政的知识C.能够与领导者共同把握杜会主义领导的正确方向D.服从、支持、监督领导E.脚踏实地地实现领导目标
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考题 省长领导下的市长、县长属于哪种被领导者()。 A.绝对被领导者B.相对被领导者C.直接被领导者D.间接被领导者
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考题 领导者权威的大小取决于被领导者心理认同的程度;领导者在一定程度上决定了被领导者的命运。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 社会主义社会被领导者的本质是领导工具。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 领导者和被领导者各以对方的存在为自己存在的前提,没有领导者便没有被领导者,反之亦然。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 园长的领导方式是指园长用来对教职工行使权力和发挥领导影响力的行为表现。它体现了领导过程中领导者与被领导者之间的关系。领导方式对园所领导成效有很大影响。
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考题 领导活动的主客体关系是（）A、领导者与领导者的关系B、领导者与被领导者的关系C、领导者与环境的关系D、被领导者与被领导者的关系
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考题 被领导者一般可以分为（）。A、相对被领导者B、绝对被领导者C、一般被领导者D、特殊被领导者
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考题 社会主义社会被领导者的本质是（）A、领导对象B、被统治者C、社会的主人D、领导工具
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考题 被领导者能够对领导者的行为起监督作用。
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考题 下列哪项体现了社会主义社会被领导者对领导者的监督（）。A、服从领导者的指挥、引导B、被领导者与领导者形成对抗C、被领导者有权要求撤换和罢免领导者D、被领导者积极参与领导决策
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考题 领导者为了调动被领导者的积极性负有对被领导者（）的职责A、监督B、控制C、组织D、评价
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考题 社会主义社会中，一个好的被领导者，应该（）A、具有清醒的政治头脑B、具有参政议政的知识C、能够与领导者共同把握杜会主义领导的正确方向D、服从、支持、监督领导E、脚踏实地地实现领导目标
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考题 菲德勒强调领导者对情景的适应能力，提出决定领导效果好坏的条件有下列哪些（）A、领导者与被领导者之间的关系B、被领导者对工作任务的了解程度C、职位权力所取得的支持程度
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考题 下列不属于被领导者作用的是（）A、服从领导B、支持领导C、对抗领导D、监督领导
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考题 根据费德勒权变模型，下列对领导者有利的情景是（）A、领导者与被领导者关系不好，工作任务不明确，领导者的职位权利弱B、领导者与被领导者关系好，工作任务明确，领导者的职位权利弱C、领导者与被领导者关系好，工作任务不明确，领导者的职位权利弱D、领导者与被领导者关系不好，工作任务明确，领导者的职位权利强
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考题 多选题被领导者一般可以分为（）。A相对被领导者B绝对被领导者C一般被领导者D特殊被领导者
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考题 判断题被领导者能够对领导者的行为起监督作用。A 对B 错
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考题 判断题领导的有效性是领导者、被领导者和情景因素的函数：领导与（领导者·被领导者·情景因素）。A 对B 错
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考题 单选题下列不属于被领导者作用的是（）A 服从领导B 支持领导C 对抗领导D 监督领导
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考题 单选题社会主义社会被领导者的本质是（）A 领导对象B 被统治者C 社会的主人D 领导工具
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考题 多选题菲德勒强调领导者对情景的适应能力，提出决定领导效果好坏的条件有下列哪些（）A领导者与被领导者之间的关系B被领导者对工作任务的了解程度C职位权力所取得的支持程度
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