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单选题
（）是把一定的社会思想和道德转化为个体思想意识和道德品质的教育。
A

教育

B

德育

C

教学

D

教书

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考题 德育过程即把一定社会的思想和道德规范施加给受教育者,并将其内化为受教育者的思想意识和道德品质,它反映的是德育活动流程和程序。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 修养一把包括思想意识修养、()和科学文化修养。 A、思想品格修养B、道德品质修养C、精神文化修养
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考题 ______是教育按照一定社会的要求和受教育者的政治、思想、道德等方面施加积极影响，并通过受教育者的内部矛盾运动，形成教育者所期望的政治思想意识、道德品质以及自我修养能力的教育活动。
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考题 德育是教育者依据特定社会要求和____________，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。
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考题 思想品德教育的实质是（ ）A. 将学生的道德认知转化为道德行为B. 培养学生的道德情感C. 将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D. 提高学生对客观世界的认识
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考题 德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（ ）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。A．思想 B．政治 C．情感 D．道德品质 E．智力
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考题 ()是把一定的社会思想和道德转化为个体思想意识和道德品质的教育。 A、教育B、德育C、教学D、教书
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考题 道德修养要求人们自己按照社会的道德要求，主要在( )面进行自我改造、教育、提高A、道德标准B、思想意识C、道德行为D、道德品质
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考题 道德修养要求人们自己按照社会的道德要求，主要在（ ）面进行自我改造、教育、提高A．道德标准B．思想意识C．道德行为D．道德品质
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考题 道德修养要求人们自己按照社会的道德要求，主要在（ ）方面进行自我改造、自我教育和自我提高。A．道德标准B．思想意识C．道德行为D．道德品质
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考题 道德品质是人所具有的反映一定道德标准的思想意识和行为方面的稳固特征，它包括（）。A、道德意识B、道德思想C、道德行为D、道德意志
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考题 人所具有的反映一定道德标准的思想意识和行为方面的稳固特征是指（）。A、政治品质B、思想品质C、道德品质D、伦理品质
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考题 德育的任务主要有：（）。A、政治教育B、思想意识教育C、道德品质教育D、人生观教育E、世界观教育
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考题 思想品德教育的实质是（）。A、将学生的道德认识转化为道德行为B、培养学生的道德情感C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D、提高学生对客观世界的认识
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考题 德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（　）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。A、思想B、政治C、情感D、道德品质E、智力
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考题 德育过程是将社会道德内化为个体道德品质，又将个体道德品质外化为道德行为的过程。
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考题 （）指一切能增加人们的知识、技能，增强人们的体质和影响人们的思想意识和道德品质的活动。A、广义的教育B、狭义的教育C、教学
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考题 一定社会的道德要求要成为个体的道德品质，不但要依靠社会道德教育，而且要赖于个体的（）。A、道德环境B、道德情感C、道德修养D、道德习惯
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考题 职业道德教育是（）。A、有目的、有计划、有组织地对从业者施加系统的职业道德影响，把职业道德要求转化为个体的思想意识和道德品质的活动B、是使社会主义、共产主义职业道德原则和规范转化为从业人员职业道德品质的一个重要环节C、向青少年传授和灌输社会主义的职业道德知识D、对社会主义的职业道德原则、规范、范畴等进行评价
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考题 单选题思想品德教育的实质是（）。A 将学生的道德认识转化为道德行为B 培养学生的道德情感C 将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D 提高学生对客观世界的认识
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考题 单选题人所具有的反映一定道德标准的思想意识和行为方面的稳固特征是指（）。A 政治品质B 思想品质C 道德品质D 伦理品质
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考题 单选题幼儿教育的目的是把当代社会的道德规范转化为（）的过程。A 社会领域教育活动B 幼儿的社会学习C 幼儿的道德品质D 幼儿的认知发展
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考题 多选题道德修养要求人们按照社会的道德要求，主要在（）方面进行自我改造、教育、提高。A道德标准B思想意识C道德行为D道德品质
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考题 判断题德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。A 对B 错
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考题 多选题道德品质是人所具有的反映一定道德标准的思想意识和行为方面的稳固特征，它包括（）。A道德意识B道德思想C道德行为D道德意志
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考题 单选题（）指一切能增加人们的知识、技能，增强人们的体质和影响人们的思想意识和道德品质的活动。A 广义的教育B 狭义的教育C 教学
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考题 单选题(2014广东茂名)思想品德教育的实质是()。A 将学生的道德认识转化为道德行为B 培养学生的道德情感C 将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D 提高学生对客观世界的认识
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