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单选题
为了统治从黄土高原到黄河南北以及沿海的广大的被征服地区，周天子分封本族兄弟亲属到各被征服地区去建立国家。材料中的“国”是指（）
A
诸侯
B
城邑
C
郡守
D
县治
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考题
“条条大路通罗马”、“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转意为成语“殊途同归”、“入乡随俗”。这些西方谚语的形成说明了（）A.罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路B.当时有很多外国人在罗马学习、生活C.罗马帝国的征服和统治充满着暴力D.罗马文化渗入到它统治过的广大地区
考题
在商周时期，特别是西周时期，国野制是当时非常重要的制度，下列选项对国野制表述不正确的是（）
A.国野之分在商朝可能只有粗略的萌芽,形成较为普遍的制度是在周初分封以后
B.国人是以周部族为主体的统治部落成员，属于周代社会的统治阶层
C.野人是被统治阶层的主体,亦称庶人，主要是被征服地区的传统居民
D.国、野区分在战国时期开始出现破坏的迹象,逐渐演变为新兴专制政权下的编户齐民
考题
关于蒙古征服的影响的分析，正确的有（）。 ①有利于日本武士的兴起 ②促进了东西交通和文化交流 ③蒙古征服者给被征服地区的民族造成了沉重的灾难 ④最直接的后果是突厥人在中亚和西亚占据了优势A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③④
考题
史学家韦尔斯指出：“这种先把市民权扩展到一些易于控制的城市，继而又扩展到全国的做法，是罗马发展过程中一个很特别的方式。这种方式改变了过去总是征服者被自己所征服的民族同化的情况，作为征服者的罗马人同化了被自己征服的民族。”这表明（）A、罗马法的实质是市民权B、罗马法的拓展捍卫了罗马文明的延续C、万民法是市民权的扩展D、罗马的武力征服属于法律征服
考题
蒙古西征后，在被征服地区建立了“四大汗国”，四大汗国的统治者在血统上均出自成吉思汗"黄金家族"，彼此血脉相连，因而同奉入主中原的元朝为宗主。四大汗国中不包括（）A、金帐汗国B、钦察汗国C、罗斯公国D、窝阔台汗国
考题
在商周时期，特别是西周时期，国野制是当时非常重要的制度，对此表述不正确的是（）A、国野之分在商朝可能只有粗略的萌芽，形成较为普遍的制度是在周初分封以后B、国人是以周部族为主体的统治部落成员，属于周代社会的统治阶层C、野人是被统治阶层的主体，亦称庶人，主要是被征服地区的传统居民D、国、野区分在战国时期开始出现破坏的迹象，逐渐演变为新兴专制政权下的编户齐民
考题
“条条大路通罗马”、“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转意为成语“殊途同归”、“入乡随俗”。这些西方谚语的形成说明了（）A、罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路B、当时有很多外国人在罗马学习、生活C、罗马帝国的征服和统治充满着暴力D、罗马文化渗入到它统治过的广大地区
考题
单选题在商周时期，特别是西周时期，国野制是当时非常重要的制度，对此表述不正确的是（）A
国野之分在商朝可能只有粗略的萌芽，形成较为普遍的制度是在周初分封以后B
国人是以周部族为主体的统治部落成员，属于周代社会的统治阶层C
野人是被统治阶层的主体，亦称庶人，主要是被征服地区的传统居民D
国、野区分在战国时期开始出现破坏的迹象，逐渐演变为新兴专制政权下的编户齐民
考题
问答题根据下列材料设计教学片段：（1）《普通高中历史课程标准（实验）》要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。（2）课文摘录：夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。商朝中央设有相、卿士等，掌管政务。地方封侯和伯，侯、伯作为臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡，并奉命征伐。公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。为了进行有效的统治，西周实行分封制。周武王把王畿以外的广大地区土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。武王死后，其弟周公旦继续推行分封制度，扩展周的统治范围。周初分封的诸侯，大多数是同姓子弟，他们多被分封到重要地区。为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行了与分封制互为表里的具有政治性质的宗法制。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。
考题
判断题在罗马共和国后期，西班牙地区被凯撒征服并占领了。A
对B
错
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