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多选题
有关设问检查法的特点，说法正确的是（）。
A
对系统周密思考
B
从多个方面来进行设问检查
C
思维变换灵活
D
抓住事物的普遍意义
E
寻找发明途径
参考答案
参考解析
解析：
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考题
下列有关方法创新的说法正确的有（ ）。
A.智力激励法要遵循自由畅想的原则
B.智力激励法在讨论过程中不必设定时限
C.设问检查法适合于群众性的合理化建议活动
D.设问检查法可以扩大需要探索和创新的范围
E.智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合运用
考题
()实际上就是提供了一张提问的单子，针对所需解决的问题，逐项对照检查，以期从各个角度较为系统周密地进行思考，探求较好的创新方案。A.激励检查法
B.智力检查法
C.设问检查法
D.应用检查法
考题
设问检查法的特点包括：以提问的方式寻找发明的途径和()。A.从不同的角度、多个方面来进行设问检查
B.从不同的角度、不同侧面来进行设问检查
C.从相关的角度、多个方面来进行设问检查
D.从相同的角度、多个方面来进行设问检查
考题
下列有关方法创新的说法正确的有（ ）。A．智力激励法要遵循自由畅想的原则
B．智力激励法在讨论过程中不必设定时限
C．设问检查法适合于群众性的合理化建议活动
D．设问检查法可以扩大需要探索和创新的范围
E．智力激励法和设问检查法可在解决问题是联合行动
考题
某企业在一次员工代表会上要求大家积极思考、启发联想、大胆创新，并要激发个人才智来解决有关企业发展的问题。人力资源部采取的此种方式称为（）。
A.设问检查法 B.自由畅想法 C.头脑风暴法 D.设问联想法
考题
下列有关方法创新的说法正确的有（ ）。A.采用智力激励法，设想问题的数量越多，就越有可能获得有价值的创造
B.智力激励法是一种集体创造技法
C.设问检查法适合于群众性的合理化建议活动
D.采用设问检查法，主要以逆向思维的方式进行创新
E.智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合运用
考题
关于语文教学中的设疑和提问，下列说法不妥的一项是（ ）。A、设问要有针对性，富有启发性
B、设问措词要精当，选择适当的设问时机
C、设问速度适中，有必要的停顿，注意学生的反馈
D、如果学生回答正确就及时肯定，如果学生回答不对，那就不管
考题
某企业在一次员工代表会上要求大家积极思考、启发联想、大胆创新，并要激发个人才智来解决有关企业发展的问题。人力资源部采取的此种方式称为（）。A、设问检查法B、自由畅想法C、头脑风暴法D、设问联想法
考题
单选题关于语文教学中的设疑和提问，下列说法不妥的一项是（）。A
设问要有针对性，富有启发性B
设问措辞要精当，选择适当的设问时机C
设问速度要适中，有必要的停顿，注意学生的反馈D
如果学生回答正确就及时肯定，如果学生回答不对，那就不管
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