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判断题
​抽样误差越大，表明抽样总体对全及总体的代表性越小，抽样检查的结果越不可靠。​
A

对

B

错

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考题 标准误的意义是A、标准误越大，抽样误差越大，样本对总体的代表性越好B、标准误越大，抽样误差越小，样本对总体的代表性越好C、标准误越小，抽样误差越大，样本对总体的代表性越差D、标准误越小，抽样误差越小，样本对总体的代表性越好E、标准误与抽样误差没有关系
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考题 标准差越大的意义，下列认识不正确的是A、观察个体之间变异越小B、观察个体之间变异越大C、样本的抽样误差可能越大D、样本对总体的代表性可能越差E、以上均不对
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考题 样本容量越大,总体离散程度越小,抽样误差越小。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 抽样调查时,总体的标准差越大,抽样误差越大;抽样的单位数越小,抽样误差越小。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 总体概率的区间估计中,a值越大A.置信度越高B.置信度越低C.估计的精度下降S 总体概率的区间估计中，a值越大A.置信度越高B.置信度越低C.估计的精度下降D.抽样误差越大E.抽样误差越小
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考题 关于不放回简单随机抽样的抽样误差的说法，正确的有（ ）。A.抽样误差无法避免但可计算 B.样本量越大抽样误差越小 C.总体方差越大抽样误差越小 D.估计量的选择对抽样误差没有影响 E.有效利用辅助信息可以减小抽样误差
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考题 抽样误差受被研究总体各个体标志值的变异程度。总体的方差和均方差越大，抽样误差就越大；反之，则抽样误差越小。
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考题 总体比例的区间估计中，α值越大（）A、置信度越高B、置信度越低C、抽样误差越大D、抽样误差越小
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考题 标志变异指标的数值越小，表明（）。A、总体分布越集中，平均指标的代表性越大B、总体分布越集中，平均指标的代表性越小C、总体分布越分散，平均指标的代表性越大D、总体分布越分散，平均指标的代表性越小
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考题 总体差异越大，抽样误差（）A、越大B、越小C、负相关D、不相关
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考题 样本均值越接近总体均值（）。A、抽样误差越大B、抽样误差越小C、抽样误差等于1D、以上均错误
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考题 抽样调查时，总体的标准差越大，抽样误差越大；抽样的单位数越小，抽样误差越小。
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考题 以下哪种说法正确？（）A、总体各单位之间差异程度越大，样本数目越多，抽样误差越小；B、总体各单位之间差异程度越大，样本数目越少，抽样误差越大；C、总体各单位之间差异程度越小，样本数目越多，抽样误差越大；D、总体各单位之间差异程度越小，样本数目越少，抽样误差越小。
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考题 一般而言，抽样的样本占总体的比例同抽样误差成反向关系，即抽样比例越大，抽样误差相对越小。
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考题 ​抽样误差越大，表明抽样总体对全及总体的代表性越小，抽样检查的结果越不可靠。​
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考题 ​抽样误差越小，表明抽样总体对全及总体的代表性越大，抽样检查的结果越可靠。
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考题 标准差越大的意义，下列认识中错误的是（）A、观察个体之间变异越大B、观察个体之间变异越小C、样本的抽样误差可能越大D、样本对总体的代表性可能越差E、以上均不对
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考题 抽样误差越小，说明用样本统计量对总体参数进行估计时的精度越低。
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考题 总体各单位之间的差异程度和样本数目对抽样误差的影响是（）A、总体各单位之间的差异程度越大，样本数目越多，抽样误差就越大；B、总体各单位之间的差异程度越大，样本数目越少，抽样误差就越大；C、总体各单位之间的差异程度越小，样本数目越多，抽样误差就越大；D、总体各单位之间的差异程度越小，样本数目越少，抽样误差就越大。
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考题 判断题抽样误差受被研究总体各个体标志值的变异程度。总体的方差和均方差越大，抽样误差就越大；反之，则抽样误差越小。A 对B 错
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考题 判断题​抽样误差越小，表明抽样总体对全及总体的代表性越大，抽样检查的结果越可靠。A 对B 错
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考题 多选题关于食品抽样检查的抽样误差大小，说法正确的有（　　）。A抽样量越大，误差越小B抽样量越大，误差越大C抽样随机性越好，误差越小D食品均一性越好，抽样误差越小E食品均一性越好，抽样误差越大
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考题 单选题总体比例的区间估计中，α值越大（）A 置信度越高B 置信度越低C 抽样误差越大D 抽样误差越小
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考题 单选题标准差越大的意义，下列认识中错误的是（）。A 观察个体之间变异越大B 观察个体之间变异越小C 样本的抽样误差可能越大D 样本对总体的代表性可能越差E 以上均不对
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考题 判断题稽核审计检查在采取抽样检查时样本量越大，预计总体误差增大，抽样风险越小。A 对B 错
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考题 判断题一般而言，抽样的样本占总体的比例同抽样误差成反向关系，即抽样比例越大，抽样误差相对越小。A 对B 错
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