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单选题
一个歌星一首歌唱得好,我们就认为他所有歌唱的好,进而认为他满腹经纶,这是()
A

首因效应

B

近因效应

C

晕轮效应

D

光环效应


参考答案

参考解析
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考题 他被认为是我们当中跑得最快的人。

考题 教师资格考试:《蝉的歌唱》的作者是具有“昆虫的荷马”美称的法布尔,他的国籍是( )。 .《蝉的歌唱》的作者是具有“昆虫的荷马”美称的法布尔,他的国籍是()。A.美国B.法国C.英国D.苏联

考题 李老师是教学骨干,他喜欢读书,他认为读书好,你怎么看?

考题 他出生于音乐世家,或许因为(),孩提时他便显示出极高的歌唱天赋。A、耳闻目睹B、耳提面命C、耳熟能详D、耳濡目染

考题 ()善于歌唱和创作,他根据西域音乐创作出“新声二十八解”,这是汲取西域音乐的精华进行创作的最早记录。A、万宝常B、郑译C、李延年

考题 一个人独立的歌唱或独自歌唱是()。

考题 ()19世纪后半叶,伟大的歌剧改革家瓦格纳把新的生命引进歌剧舞台,他倾向于用包罗万象的、神奇的歌唱以及丰富的乐队音响来解决歌唱的语言问题和戏剧性问题,同时也注意学习Belcanto在歌唱技法上的科学部分。他是哪国人?A、意大利B、德国C、法国D、奥地利

考题 康德认为,如果我们把认识能力扩展到一切事物之中,我们就没有自由了。所以他提出“限制知识”。

考题 我们若照他的()求什么,他就听我们,这是我们向他所存坦然无惧的心。A、旨意B、心意

考题 我们每一个社会都有它特定的一个社会行为规范标准,如果某个人他的行为符合我们的社会规范标准,那么我们就认为他是正常的,如果他违反社会标准,那么我们就认为他是不正常的。

考题 一个歌星一首歌唱得好,我们就认为他所有歌唱的好,进而认为他满腹经纶,这是()A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、光环效应

考题 18世纪的德国歌唱剧可分为()。A、莱比锡歌唱剧和维也纳歌唱剧。B、西德歌唱剧和东德歌唱剧。C、柏林歌唱剧和维也纳歌唱剧。D、莱比锡歌唱剧和柏林歌唱剧。

考题 "只有一个人学习刻苦,并且有一个好的学习方法,这样才会取得好成绩。小张没有取得好成绩,所以,或者他学习不好,或者他没有一个好的学习方法。这一推理属于何种推理?是否正确?为什么?

考题 “关闭技巧”是由19世纪法国男高音歌唱家()所首创的,他被认为是第一位用胸声唱男声实际音高低八度的男高音,著有《歌唱的艺术》。A、让•德•雷斯克B、G..L.杜普雷兹C、维克托•莫勒尔D、莫里斯•雷诺

考题 声乐史上为阐述歌唱理论而探讨发声器官构造及其功能的先驱者是法国声乐教育家(),他在1775年出版了著作《歌唱艺术》(Lartduchant),全面地阐述了他的研究成果。A、波尔波拉B、贝拉C、皮斯托基D、曼契尼

考题 下列各句中成语使用恰当的一项为()。A、刚才放的那几首歌都不大好听,只有这一首还差强人意。B、他爸爸是乐队指挥,妈妈是歌唱家,平日耳闻目睹,所以他也爱好音乐。C、小明犯了错误总好狡辩,你说他一句,他就举一反三,还你好多句。D、这本书的情节引人入胜,读起来真让人津津乐道。

考题 下列各句中有下划线的成语使用恰当的一句是()A、刚才放的那几首歌都不大好听,只有这一首还差强人意。B、他爸爸是乐队指挥,妈妈是歌唱家,平日耳闻目睹,所以他也爱好音乐。C、小明犯了错误总好狡辩,你说他一句,他就举一反三,还你好多句。D、这本书的情节引人入胜,读起来真让人津津乐道。

考题 ()是我国文学史上第一个伟大的爱国诗人。从他开始,诗歌进入了从集体歌唱到()的新时代。

考题 填空题()是我国文学史上第一个伟大的爱国诗人。从他开始,诗歌进入了从集体歌唱到()的新时代。

考题 判断题康德认为,如果我们把认识能力扩展到一切事物之中,我们就没有自由了。所以他提出“限制知识”。A 对B 错

考题 填空题一个人独立的歌唱或独自歌唱是()。

考题 单选题我们若照他的()求什么,他就听我们,这是我们向他所存坦然无惧的心。A 旨意B 心意

考题 判断题我们每一个社会都有它特定的一个社会行为规范标准,如果某个人他的行为符合我们的社会规范标准,那么我们就认为他是正常的,如果他违反社会标准,那么我们就认为他是不正常的。A 对B 错

考题 单选题()善于歌唱和创作,他根据西域音乐创作出“新声二十八解”,这是汲取西域音乐的精华进行创作的最早记录。A 万宝常B 郑译C 李延年

考题 单选题我们容易把对象的某个特征泛化,形成整体印象。就是常说的发现一个人某方面好,就认为他其他方面都是好的。我们常说的“情人眼里出西施”,心理学上称这种影响为()?A 首因效应B 投射效应C 从众效应D 晕轮效应

考题 填空题电影《老师·好》中,在合唱比赛排练时,安静走调严重,同学们有意让安静退出,班主任苗老师却教育学生们,合唱比赛“歌唱水平固然重要,但是更重要的,是要展现我们班集体()的凝聚力。就像我们的学习一样,你不能因为某一个同学的成绩不好你就放弃他。”