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问答题
试运用马克思主义的观点对效用价值论进行分析评论。

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考题 试运用品德心理的有关观点分析:为什么有时对学生进行“苦口婆心”的品德观念教育,但收效甚微?

考题 如何运用效用曲线分析法进行决策?

考题 边际效用价值论基本观点的最初提出者是()

考题 试运用品德心理的有关观点,分析为什么有时对学生进行“苦口婆心”的品德观念教育,收效甚微?

考题 效用价值论(特别是边际效用价值论)的基础是( )。 A.价值理论 B.平均效用 C.边际效用 D.消费水平

考题 下列关于效用价值论的说法中,不正确的是( )。A.认为价值产生于人们对物品效用的主观评价 B.开辟了从需求角度衡量价值的观点 C.评估出的价值更接近客观价值 D.为均衡价值论提供了理论基础

考题 效用价值论也是重要的价值基础理论之一,从中可以得出的启示有( )。A.效用价值论认为价值产生于人们对物品效用的主观评价,开辟了从需求的角度衡量价值的观点 B.运用效用价值对资产进行评估往往带有一定的主观性,导致评估出的价值与客观价值存在一定的差异 C.认为价值决定效用,价值是效用的源泉 D.边际效用价值论过于强调商品效用带给人的主观上的满足,忽略了交换和交换背后的社会经济关系,过分夸大了效用的作用 E.运用效用价值对资产进行评估比较客观

考题 以下有关效用价值论启示的说法中,不正确的是( )。A.效用价值论认为商品的价值是由人们对商品效用的客观评价决定的 B.运用效用价值对资产进行评估往往带有一定的主观性 C.运用效用价值对资产进行评估,评估出的价值与客观价值存在一定的差异 D.边际效用价值论过于强调商品效用带给人的主观上的满足,忽略了交换和交换背后的社会经济关系,过分夸大了效用的作用

考题 下列关于效用价值论的说法中,不正确的是( )。A、认为价值产生于人们对物品效用的主观评价 B、开辟了从需求角度衡量价值的观点 C、评估出的价值更接近客观价值 D、为均衡价值论提供了理论基础

考题 效用价值论(特别是边际效用价值论)的基础是( )。A、价值理论 B、平均效用 C、边际效用 D、消费水平

考题 简答效用价值论的主要观点?

考题 下列选项中不属于资源价值观演变过程中的代表性观点的是()A、效用价值论B、时间价值论C、劳动价值论D、收益价值论

考题 边际分析方法是一种()A、主观价值论B、客观价值论C、效用价值论D、以上都不对

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考题 多选题下列说法中正确的是( )A由于人们对效用的认识不同,形成了两种不同的效用理论B序数效用理论认为效用是可以直接度量的,存在绝对的效用量的大小C基数效用理论运用边际效用理论分析D序数效用理论运用无差异曲线和预算约束线进行分析E序数效用理论认为消费者可以知道自己对不同消费组合的偏好次序

考题 单选题边际分析方法是一种()A 主观价值论B 客观价值论C 效用价值论D 以上都不对

考题 问答题简答效用价值论的主要观点?

考题 填空题边际效用价值论基本观点的最初提出者是()

考题 单选题下列选项中不属于资源价值观演变过程中的代表性观点的是()A 效用价值论B 时间价值论C 劳动价值论D 收益价值论

考题 问答题试运用马克思主义观点分析一般均衡理论的缺陷。

考题 问答题试用马克思主义观点对供求均衡理论进行分析评论。