考题
渗透的音乐教育活动大致有()。A、日常生活中的音乐活动B、整合于主题中的音乐活动C、游戏活动中的音乐活动D、节日活动中的音乐活动
考题
在进餐前后以及午睡前后播放背景音乐，这种音乐活动属于（ ）。A.专门性的音乐活动
B.幼儿自发的音乐活动
C.渗透性的音乐活动
D.强制性的音乐活动
考题
幼儿园音乐角的活动目的主要是（）A进行系统音乐学习B进行自发音乐实践活动C进行音乐共享交流活动D进行音乐表现活动
考题
从音乐实践类型的角度来看，歌唱活动、韵律活动、欣赏活动属于音乐表现活动，打击乐活动属于音乐体验活动。A对B错
考题
将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是（）A活动目的B音乐实践类型C活动内容D音乐表现方式
考题
以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。
考题
从音乐实践类型的角度来看，歌唱活动、韵律活动、欣赏活动属于音乐表现活动，打击乐活动属于音乐体验活动。
考题
主题活动属于“天天特价”固定活动，没有预告，根据主题性质不同，展示时间不同。
考题
戏剧中的音乐可分为揭示性音乐和（）音乐。A、烘托性音乐 B、渲染性音乐 C、主题性音乐 D、背景性音乐
考题
在用餐时教师播放优美的音乐给幼儿听，这是一种（）A、游戏活动中的音乐活动B、专门的音乐活动C、节日活动中的音乐活动D、日常生活中的音乐活动
考题
问题教学策略往往以一个大的主题性问题统帅整个课堂，在设定这一主题性问题时，要遵循哪些规律？
考题
从音乐实践类型的角度来看，（）属于音乐表现活动，打击乐活动属于音乐体验活动。
考题
在进餐以及午睡前后播放背景音乐，这种音乐活动属于（）A、专门性的音乐活动B、幼儿自发的音乐活动C、渗透性的音乐活动D、强制性的音乐活动
考题
专门性音乐活动比较侧重于音乐的掌握，渗透性的音乐活动比较侧重音乐的（）。
考题
对人物行为和场面的潜在内容起揭示性作用的音乐是（）A、渲染性音乐B、主题性音乐C、烘托性音乐D、揭示性音乐
考题
戏剧中的音乐可分为（）和揭示性音乐。A、渲染性音乐B、主题性音乐C、烘托性音乐D、背景性音乐
考题
多选题目前，开展较多的社区活动的类型有（）。A网络游戏B固定节日活动C室外活动D主题性活动
考题
单选题将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是（）A
活动目的B
音乐实践类型C
活动内容D
音乐表现方式
考题
单选题幼儿园音乐角的活动目的主要是（）A
进行系统音乐学习B
进行自发音乐实践活动C
进行音乐共享交流活动D
进行音乐表现活动
考题
单选题在用餐时教师播放优美的音乐给幼儿听，这是一种（）A
游戏活动中的音乐活动B
专门的音乐活动C
节日活动中的音乐活动D
日常生活中的音乐活动
考题
判断题从音乐实践类型的角度来看，歌唱活动、韵律活动、欣赏活动属于音乐表现活动，打击乐活动属于音乐体验活动。A
对B
错
考题
判断题主题活动属于“天天特价”固定活动，没有预告，根据主题性质不同，展示时间不同。A
对B
错
考题
单选题在进餐以及午睡前后播放背景音乐，这种音乐活动属于（）A
专门性的音乐活动B
幼儿自发的音乐活动C
渗透性的音乐活动D
强制性的音乐活动
考题
单选题戏剧中的音乐可分为揭示性音乐和（）音乐。A
烘托性音乐 B
渲染性音乐 C
主题性音乐 D
背景性音乐
考题
填空题从音乐实践类型的角度来看，（）属于音乐表现活动，打击乐活动属于音乐体验活动。
