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单选题
教育券制度起源于美国经济学家()提出的“学券制”。
A

保罗.萨谬尔森

B

赫伯特.西蒙

C

米尔顿.弗里德曼

D

约翰.纳什


参考答案

参考解析
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考题 美国经济学家弗里德曼提出的教育券理论基于__________、__________、__________。

考题 本国货币虽然仍有含金量,但国内不铸造也不使用金币,流通的银行券在国内不能兑换黄金的货币制度是()。 A.银行券制B.金汇兑本位制C.金本位制D.金块本位制

考题 近年来,我国有些地方尝试向低收人家庭发放教育券,以帮助困难家庭的子女能够获得平等的教育机会,体现教育公平的目的。下列关于教育券的说法中.正确的有______。 A.教育券是为了提高公共服务水平 B.教育券是围绕特定物品而对特定消费者实施补贴 C.教育券与其他补助一样,直接补贴给生产者而非消费者 D.教育券通常采取代金券的方式而非现金 E.教育券是指借助私人市场凭单的技术来改造政府服务供给的手段

考题 在拱桥中,双圆心券的券高与券宽之间的关系为()。A、券高小于券宽B、券高大于券宽C、券高等于券宽

考题 下列美国的择校制度中,目的在于以发展学校的课程特色来吸引家长的是()。A、特许学校B、教育券C、磁石学校D、教育税减免

考题 以下关于长兴教育券的说法,错误的是()A、通过教育券,形成学校与学生之间的市场调节关系B、教育券的最终流向是取决于政府的导向C、只有选择民办教育和职业学校的学生才可以获得教育券D、教育经费的主体以政府拨款的形式流向公立学校

考题 教育券制度起源于美国经济学家()提出的“学券制”。A、保罗.萨谬尔森B、赫伯特.西蒙C、米尔顿.弗里德曼D、约翰.纳什

考题 以下哪类消费券允许出售?()A、杭州旅游消费券B、杭州转移性消费券C、杭州教育消费券D、肯德基现金券

考题 教育券

考题 货币单位规定有含金量,但国内流通银行券,无铸币流通,无金块可供兑换,银行券可兑换外币汇票是()。A、金块本位制B、金币本位制C、金汇兑本位制D、银行券制

考题 货币制度的基本类型有()。A、金本位制B、银行券制C、复本位制D、不兑现的信用货币制度

考题 货币制度的基本类型有( ).A、金本位制B、银本位制C、复本位制D、银行券制E、不兑现的信用货币制度

考题 银行券发行制度实行比例准备制的国家包括()。A、英国B、美国C、德国D、法国

考题 货币制度的基本类型有()A、银本位制B、金银复本位制C、金本位制D、信用本位制E、银行券本位制

考题 近代(小票幅)美元纸钞券类有6种,分别是美国政府券、金币券、银币券、()、国家券和联邦储备银行券。

考题 在金块本位制下,国内流通的是()A、金币B、银行券C、纸币D、银行券纸币

考题 实行现金轮换制的网点,隔日不当班的柜员库存现金()。A、可留有20元以下成把券B、可留有10元以下成把券C、可留有5元以下成把券D、不得留有成把券

考题 单选题货币单位规定有含金量,但国内流通银行券,无铸币流通,无金块可供兑换,银行券可兑换外币汇票是()。A 金块本位制B 金币本位制C 金汇兑本位制D 银行券制

考题 多选题银行券发行制度实行比例准备制的国家包括()。A英国B美国C德国D法国

考题 填空题近代(小票幅)美元纸钞券类有6种,分别是美国政府券、金币券、银币券、()、国家券和联邦储备银行券。

考题 多选题货币制度的基本类型有()。A金本位制B银行券制C复本位制D不兑现的信用货币制度

考题 单选题关于美国食品券制度,下面哪项表述错误?(  )A 1977年经国会修订的B 所有家庭均可领取该券C 该制度已实行了23年D 该制度解决了大部分美国人民的温饱

考题 单选题下列美国的择校制度中,目的在于以发展学校的课程特色来吸引家长的是()。A 特许学校B 教育券C 磁石学校D 教育税减免

考题 单选题以下关于长兴教育券的说法,错误的是()A 通过教育券,形成学校与学生之间的市场调节关系B 教育券的最终流向是取决于政府的导向C 只有选择民办教育和职业学校的学生才可以获得教育券D 教育经费的主体以政府拨款的形式流向公立学校

考题 单选题在拱桥中,双圆心券的券高与券宽之间的关系为()。A 券高小于券宽B 券高大于券宽C 券高等于券宽

考题 单选题货币单位规定有含金量,但国内流通银行券,无铸币流通,无金块可供兑换,银行券可兑换外币汇票是()。A 金块本位制B 金铸币本位制C 金汇兑本位制D 银行券制

考题 单选题在拱桥中,双圆心券的券高与券宽之间的关系为()。A 券高等于券宽B 券高大于券宽C 券高小于券宽D 券高与券宽无关