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单选题
鼓励幼儿进行操作学习，注重幼儿的主动活动，并引导幼儿充分活动。这体现的是（）
A
发展性原则
B
因材施教原则
C
整体性原则
D
活动性原则
参考答案
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解析：
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考题
指导幼儿制作玩具的一般注意事项有()。
A、鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能B、引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能C、鼓励幼儿广泛收集材料;培养幼儿的制作技能D、鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动
考题
下列有关幼儿学习品质的说法错误的是（）。A.幼儿在活动中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质
B.要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣
C.要注重基础知识技能的学习
D.帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注等良好学习品质
考题
幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能继续下去，这里所体现的教师角色（ ）A．幼儿学习活动的指导者
B．幼儿学习活动的管理者
C．幼儿学习活动的设计者
D．幼儿学习活动的合作者
考题
请根据下列材料设计一个大班的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。
《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出，“引导幼儿学会认真倾听，如：成人要耐心倾听别人(包括幼儿)讲话，等别人讲完再表达自己的观点；与幼儿交谈时，成人要用幼儿听得懂的语言；对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问”。培养幼儿学会倾听，不仅可以让幼儿具有文明的语言习惯，同时也可以培养幼儿良好的学习品质。
考题
下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是（）A、是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会B、是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习C、是否重视学习方法和思维方法的指导D、是否让幼儿家长满意
考题
幼儿园教师支持和引导幼儿游戏应具备的能力有（）。A、鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足B、提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏C、充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏D、引导幼儿在游戏的活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展
考题
某幼儿教师为幼儿提供室内外可操作的玩具，器械等，让幼儿参与活动和操作，同时还设计各种游戏巩固幼儿正确的进餐习惯。这做法的目的在于（）。A、营造熟悉环境，消除幼儿压力B、循环渐进，逐步引导与渗透C、创造条件，给予幼儿反复练习的机会D、定制规则，对幼儿进行全面引导
考题
问答题活动设计题：《幼儿园教育指导纲要》指出，健康教育既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。小班幼儿刚入园，动手能力较差，需要充分的操作机会。 请你设计一个健康教育活动，引导幼儿动手操作，培养幼儿良好的生活自理能力。
考题
单选题下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是（）A
是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会B
是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习C
是否重视学习方法和思维方法的指导D
是否让幼儿家长满意
考题
单选题幼儿园教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能持续下去，这里所体现的教师角色是（ ）A
幼儿学习活动的指导者B
幼儿学习活动的管理者C
幼儿学习活动的设计者D
幼儿学习活动的合作者
考题
单选题张老师在大班进行童话教学活动时，通过幼儿分组表演故事剧，保证幼儿有充分的活动，以使他们在主动的活动中来学习并获得发展。这体现了（）。A
积极性原则B
活动性原则C
发展性原则D
思想性原则
考题
单选题某幼儿教师为幼儿提供室内外可操作的玩具，器械等，让幼儿参与活动和操作，同时还设计各种游戏巩固幼儿正确的进餐习惯。这做法的目的在于（）。A
营造熟悉环境，消除幼儿压力B
循环渐进，逐步引导与渗透C
创造条件，给予幼儿反复练习的机会D
定制规则，对幼儿进行全面引导
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